A. | 機場、車站和重要活動場所的安檢門可以探測人身攜帶的金屬物品,是利用靜電感應(yīng)的原理工作的 | |
B. | 亞里士多德對運動的研究,確立了許多用于描述運動的基本概念,比如平均速度、瞬時速度以及加速度 | |
C. | 英國物理學(xué)家麥克斯韋認為,磁場會在其周圍空間激發(fā)一種電場,這種電場就是感生電場 | |
D. | 無論是亞里士多德、伽利略,還是笛卡爾都沒有建立力的概念,而牛頓的高明之處在于他將物體間復(fù)雜多樣的相互作用抽象為“力”,為提出牛頓第一定律而確立了一個重要的物理概念 |
分析 本題根據(jù)物理學(xué)史和常識進行解答,知道安檢門的工作原理是電磁感應(yīng).明確伽利略、麥克斯韋、牛頓的物理學(xué)成就即可.
解答 解:A、安檢門利用渦流探測人身上攜帶的金屬物品,原理是:線圈中交變電流產(chǎn)生交變的磁場,會在金屬物品產(chǎn)生交變的感應(yīng)電流,而金屬物品中感應(yīng)電流產(chǎn)生的交變磁場會在線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流,引起線圈中交變電流發(fā)生變化,從而被探測到.即是利用電磁感應(yīng)的原理來工作的.故A錯誤;
B、伽利略對運動的研究,確立了許多用于描述運動的基本概念,比如平均速度、瞬時速度以及加速度.故B錯誤;
C、英國物理學(xué)家麥克斯韋認為,磁場變化時會在空間激發(fā)一種電場,我們把這種這種電場叫做感生電場.故C錯誤;
D、無論是亞里士多德、伽利略,還是笛卡爾都沒有建立力的概念,而牛頓的高明之處在于他將物體間復(fù)雜多樣的相互作用抽象為“力”,為提出牛頓第一定律而確立了一個重要的物理概念,故D正確;
故選:D
點評 對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶,對于物理學(xué)上常用的研究方法,也理解并掌握.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Q是正電荷,A點的電場強度等于B點的電場強度 | |
B. | Q是正電荷,A點的電勢高于B點的電勢 | |
C. | Q是負電荷,正電荷在A點的電勢能大于B點的電勢能 | |
D. | Q是負電荷,將一負電荷從A點移到B點電場力做正功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 以速率2v0發(fā)射電子,重復(fù)實驗,O點可能處在暗條紋上 | |
B. | 以速率2v0發(fā)射電子,重復(fù)實驗,所形成的條紋間距會變小 | |
C. | 若將兩個狹縫沿垂直縫的方向移動一段很小的距離(不改變狹縫和屏幕間的距離),重復(fù)實驗,如果屏幕上仍有間隔的條紋分布,則O點一定處在暗條紋上 | |
D. | 若將兩個狹縫沿垂直縫的方向移動一段很小的距離(不改變狹縫和屏幕間的距離),重復(fù)實驗,如果屏幕上仍有間隔的條紋分布,則O點一定處在明條紋上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 二者的速度相同 | B. | a處于高處,a的速度更大一些 | ||
C. | 桶面對a和b支持力是一樣的 | D. | a和b的加速度大小是一樣的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電磁波不能產(chǎn)生衍射現(xiàn)象 | |
B. | 手機在通話時涉及的波既有電磁波又有聲波 | |
C. | 根據(jù)多普勒效應(yīng)可以判斷遙遠天體相對于地球的運動速度 | |
D. | 光在真空中運動的速度在不同慣性系中測得的數(shù)值可能不同 | |
E. | 遙控器發(fā)出的紅外線波長大于醫(yī)院“CT”中的X射線波長 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在AB的連線上a所處的位置電勢φa<0 | |
B. | a、b整體在AB連線處具有的電勢能Ep>0 | |
C. | 整個移動過程中,靜電力對a做正功 | |
D. | 整個移動過程中,靜電力對a、b整體做正功 |
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