A. | △l3>△l4 | B. | △l3=△l4 | C. | △l1<△l3 | D. | △l2=△l4 |
分析 分別采用整體法和隔離法解決,以整體為研究對象根據(jù)牛頓第二定律研究加速度,再以m2為研究對象,由牛頓第二定律和胡克定律研究彈簧的伸長量
解答 解:根據(jù)牛頓第二定律得
①以整體為研究對象,a1=$\frac{F}{{m}_{1}+{m}_{2}}$,對m2:k△L1=m2a1=$\frac{{m}_{2}F}{{m}_{1}+{m}_{2}}$
②以整體為研究對象,a2=$\frac{F-μ({m}_{1}+{m}_{2})g}{{m}_{1}+{m}_{2}}$=$\frac{F}{{m}_{1}+{m}_{2}}$,對m2:k△L2=μm2g+m2a1=$\frac{{m}_{2}F}{{m}_{1}+{m}_{2}}$
③以整體為研究對象,a3=$\frac{F-μ({m}_{1}+{m}_{2})g}{{m}_{1}+{m}_{2}}$=$\frac{F}{{m}_{1}+{m}_{2}}$,對m2:k△L3=m2gsinθ+m2a3=$\frac{{m}_{2}F}{{m}_{1}+{m}_{2}}$
④以整體為研究對象,a4=$\frac{F-({m}_{1}+{m}_{2})gsinθ-μ({m}_{1}+{m}_{2})gcosθ}{{m}_{1}+{m}_{2}}$=$\frac{F}{{m}_{1}+{m}_{2}}$-μgcosθ,
對m2:k△L4=m2gsinθ+μm2gcosθ+m2a4=$\frac{{m}_{2}F}{{m}_{1}+{m}_{2}}$
可見△L1=△L2=△L3=△L4
故選:BD
點(diǎn)評 連接體問題,關(guān)鍵是選擇研究對象.采用隔離法和整體法結(jié)合求解,同時(shí)注意①③④三種情況的結(jié)論
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 副線圈兩端M.N的輸出電壓減小 | |
B. | 副線圈輸電線等效電阻R上的電壓降增大 | |
C. | 通過燈泡L1的電流減小 | |
D. | 變壓器的輸入功率減小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場力做功之比為2:1 | B. | 它們的動(dòng)能之比為2:1 | ||
C. | 它們的速度之比為 $\sqrt{2}$:1 | D. | 它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為1:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 場源電荷可能是正電荷,位置在A側(cè) | B. | 場源電荷可能是正電荷,位置在B側(cè) | ||
C. | 場源電荷可能是負(fù)電荷,位置在A側(cè) | D. | 場源電荷可能是負(fù)電荷,位置在B側(cè) |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①是事實(shí),②③④是推論 | B. | ②是事實(shí),①③④是推論 | ||
C. | ③是事實(shí),①②④是推論 | D. | ④是事實(shí),①②③是推論 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com