11．下列說法正確的是（　�。�
A．卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)出了靜電力常量
B．電流的磁效應(yīng)是法拉第發(fā)現(xiàn)的
C．摩擦起電是在摩擦的過程中創(chuàng)造了電荷
D．E=$\frac{F}{q}$是通過比值法來定義物理量

分析 卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出了引力常量．奧斯特通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)．摩擦起電是電荷的轉(zhuǎn)移．場(chǎng)強(qiáng)是運(yùn)用比值法定義的．據(jù)此分析即可．

解答 解：
A、卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出了引力常量G，不是靜電力常量k，故A錯(cuò)誤．
B、奧斯特通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)．電磁感應(yīng)現(xiàn)象是法拉第發(fā)現(xiàn)了，故B錯(cuò)誤．
C、摩擦起電是在摩擦的過程中電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，而不是創(chuàng)造了電荷，故C錯(cuò)誤．
D、E=$\frac{F}{q}$是通過比值法來定義物理量，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)史是考試內(nèi)容之一，對(duì)于重要實(shí)驗(yàn)、重大發(fā)現(xiàn)和著名理論要加強(qiáng)記憶，不要混淆．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．用拉力傳感器和速度傳感器“探究加速度a與物體受力F的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖1所示，實(shí)驗(yàn)中用拉力傳感器記錄小車所受拉力大小，在長(zhǎng)木板上相距L=48.0cm的A、B兩個(gè)位置分別安裝速度傳感器1和2，用以記錄小車到達(dá)A、B兩位置時(shí)的速率．

（1）實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：
①將拉力傳感器固定在小車上；
②調(diào)整長(zhǎng)木板的傾角角度，以平衡小車受到的摩擦力，在不掛鉤碼的情況下，輕推小車，看小車是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
③把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；
④接通電源后自O(shè)點(diǎn)靜止釋放小車，小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄細(xì)線拉力F的大小及小車分別到達(dá)A、B時(shí)的速率vA、vB；
⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復(fù)④的操作．
（2）表中記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)得的幾組數(shù)據(jù)，（vB2-vA2）是兩個(gè)速度傳感器記錄速率的平方差，用本題中設(shè)定的物理量表述加速度，其表達(dá)式a=$\frac{{{v}_{B}}^{2}-{{v}_{A}}^{2}}{2L}$．
次數(shù)F（N） （vB2-vA2）（m2/s2）a（m/s2）
10.600.770.80
21.041.611.68
31.422.34 2.44
42.624.654.84
53.005.495.72
（3）請(qǐng)根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)，在如圖2“a-F”坐標(biāo)系中描點(diǎn)作圖，作出“a-F”圖象．
（4）從理論上來看“a-F”圖象是過原點(diǎn)的一條直線，本次實(shí)驗(yàn)得到的圖線卻不過坐標(biāo)原點(diǎn)，其中原因是沒有完全平衡摩擦力或拉力傳感器讀數(shù)偏大．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖是某電場(chǎng)中的一條直的電場(chǎng)線，線上有a、b兩點(diǎn)．相距為d，電荷量為q的同一點(diǎn)電荷在a、b兩點(diǎn)所受的電場(chǎng)力大小分別為F1和F2，則下列說法中正確的是（　　）
A．若F1=F2，則此電場(chǎng)為勻強(qiáng)電場(chǎng)
B．若F1=F2，則ab間的電勢(shì)差為$\frac{{F}_{1}d}{q}$
C．若F1＜F2，則從a到b場(chǎng)強(qiáng)越來越大
D．若F1＜F2，此電場(chǎng)可能為負(fù)的點(diǎn)電荷激發(fā)的電場(chǎng)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，把輕質(zhì)導(dǎo)線圈用絕緣細(xì)線懸掛在磁鐵N極附近，磁鐵的軸線穿過線圈的圓心且垂直線圈平面．線圈內(nèi)通有圖中方向的電流后，線圈的運(yùn)動(dòng)情況是（　�。�
A．線圈靠近磁鐵向左運(yùn)動(dòng)B．線圈遠(yuǎn)離磁鐵向右運(yùn)動(dòng)
C．從上向下看順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)D．從上向下看逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，圖是實(shí)驗(yàn)中一條打點(diǎn)的紙帶，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T，且間距x1，x2，x3，x4，x5，x6已量出．

（1）請(qǐng)寫出計(jì)算加速度的表達(dá)式$a=\frac{{（{x_4}+{x_5}+{x_6}）-（{x_1}+{x_2}+{x_3}）}}{{9{T^2}}}$．（用字母表示）
（2）如圖甲所示，甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫出a-F圖象，發(fā)現(xiàn)圖象沒有過原點(diǎn)，則出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的問題是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠．

（3）乙、丙同學(xué)用同一裝置實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的a-F圖線如圖乙所示，則由圖可知兩小車及車上的砝碼的質(zhì)量大小關(guān)系為m乙＜m丙．（填“＜”或“＞”或“=”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，電阻均勻分布的金屬正方形線框的邊長(zhǎng)為L(zhǎng)，正方形線框的一半放在垂直于線框平面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，其中A、B為上下兩邊的中點(diǎn)．在磁場(chǎng)以變化率k均勻減弱的過程中（　　）
A．線框產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小為kL2B．AB兩點(diǎn)之間的電勢(shì)差大小為$\frac{{k{L^2}}}{2}$
C．AB兩點(diǎn)之間的電勢(shì)差大小為$\frac{{k{L^2}}}{4}$D．線框中的感應(yīng)電流方向沿ADBCA

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．小球（視為質(zhì)點(diǎn)）從一個(gè)斜面上某處由靜止?jié)L下，經(jīng)2s到達(dá)斜面底時(shí)速度為3.6m/s，在水平地面上滾動(dòng)0.8s后以2.4m/s的速度滾上第二個(gè)斜面，經(jīng)3s到第二個(gè)斜面最高點(diǎn)，求質(zhì)點(diǎn)在兩個(gè)斜面及水平地面上的加速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．以18m/s 的速度行駛的汽車，制動(dòng)后做勻減速運(yùn)動(dòng)，在3s內(nèi)前進(jìn)36m，求汽車制動(dòng)后運(yùn)動(dòng)的加速度和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖甲所示，水平面上兩根足夠長(zhǎng)的金屬導(dǎo)軌平行固定放置，間距為L(zhǎng)，一端通過導(dǎo)線與阻值為R的電阻連接；導(dǎo)軌上放一質(zhì)量為m的金屬桿，金屬桿與導(dǎo)軌的電阻忽略不計(jì)；均勻磁場(chǎng)豎直向下．用與導(dǎo)軌平行的恒定拉力F作用在金屬桿上，桿最終將做勻速運(yùn)動(dòng)．當(dāng)改變拉力的大小時(shí)，相對(duì)應(yīng)的勻速運(yùn)動(dòng)速度v也會(huì)變化，v與F的關(guān)系如圖乙．取重力加速度g=10m/s2．則：
（1）金屬桿在勻速運(yùn)動(dòng)之前做什么運(yùn)動(dòng)？
（2）若m=0.5kg，L=0.5m，R=0.5Ω；磁感應(yīng)強(qiáng)度B為多大？
（3）金屬桿與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)為多少？

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