【題目】（1）某同學(xué)做“驗證機械能守恒定律”的實驗，下列敘述中正確的是____

A．必須要測量重物的質(zhì)量

B．將連有重物的紙帶穿過限位孔，將紙帶和重物提升靠近打點計時器

C．先釋放紙帶，再接通電源

D．更換紙帶，重復(fù)實驗，根據(jù)記錄處理數(shù)據(jù)

（2）該同學(xué)在老師的指導(dǎo)下按照正確的操作選得紙帶如圖所示，其中O是起始點，A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點．該同學(xué)用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離， hA＝8.50cm，hB＝11.73cm，hC＝14.50cm，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝9.80 m/s2，打點計時器所用電源頻率為f＝50 Hz，設(shè)重物質(zhì)量為1.00 kg。則該同學(xué)算得OB段重物重力勢能的減少量為________J(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)，動能的增加量為___________J (計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

（3）實驗中產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的主要原因是______________，所以要選擇質(zhì)量大一些、體積小一些的重物。

【答案】 BD 1.15 1.13 存在阻力

【解析】（1）在數(shù)據(jù)處理中，質(zhì)量m可以約去，故質(zhì)量也不需要測量，只需驗證即可；固定好打點計時器，將連有重物的紙帶穿過限位孔，用手提住，將紙帶和重錘提升到一定高度，盡量靠近打點計時器，故B正確；應(yīng)先接通電源，然后釋放重物，否則紙帶開始階段是空白，可能所采集的數(shù)據(jù)不夠，而且浪費紙帶，故C錯誤；重復(fù)幾次，取得幾條打點紙帶，挑選一條清楚的紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，故D正確。所以BD正確，AC錯誤。

（2）OB段重物重力勢能的減少量為： ，B點的速度為： ，動能的增加量為： 。

（3）空氣對重錘有阻力作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)，某小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，其中擋板可固定在桌面上，輕彈簧左端與擋板相連，圖中桌面高為h，O1、O2、A、B、C點在同一水平直線上。已知重力加速度為g，空氣阻力可忽略不計。

實驗過程一：如圖甲所示，擋板固定在O1點，推動滑塊壓縮彈簧，滑塊移到A處，測量O1A的距離�；瑝K由靜止釋放，落在水平面上的P點，測出P點到桌面右端的水平距離為x1。

實驗過程二：如圖乙所示，將擋板的固定點移到距O1點距離為d的O2點，推動滑塊壓縮彈簧，滑塊移到C處，使O2C的距離與O1A的距離相等�；瑝K由靜止釋放，落在水平面上的Q點，測出Q點到桌面右端的水平距離為x2。

（1）為完成本實驗，下列說法中正確的是________。

A．必須測出小滑塊的質(zhì)量 B．必須測出彈簧的勁度系數(shù)

C．彈簧的壓縮量不能太小 D．必須測出彈簧的原長

（2）寫出動摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ＝____________。（用題中所給物理量的符號表示）

（3）在進(jìn)行實驗過程二時，發(fā)現(xiàn)滑塊未能滑出桌面。為了仍能測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)，實驗小組測量出滑塊停止滑動的位置到B點的距離l。寫出動摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ＝____________。（用題中所給物理量的符號表示）

（4）某同學(xué)認(rèn)為，不測量桌面高度，改用秒表測出小滑塊從飛離桌面到落地的時間，也可測出小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)。此實驗方案________。（選填“可行”或“不可行”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(多選)關(guān)于單晶體和多晶體，下列說法正確的是(　　)

A. 單晶體內(nèi)物質(zhì)微粒是有序排列的

B. 多晶體內(nèi)物質(zhì)微粒是無序排列的

C. 多晶體內(nèi)每個晶粒內(nèi)的物質(zhì)微粒排列是有序的

D. 以上說法都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,處于勻強磁場中的兩根足夠長、電阻不計的平行金屬導(dǎo)軌相距1m,導(dǎo)軌平面與水平面成θ=37°角,下端連接阻值為R的電阻.勻強磁場方向與導(dǎo)軌平面垂直,質(zhì)量為0.2kg、電阻不計的金屬棒放在兩導(dǎo)軌上,棒與導(dǎo)軌垂直并保持良好接觸,它們之間的動摩擦因數(shù)為0.25.(g取10m/s2,sin37°=0.6, cos37°=0.8)

(1)求金屬棒沿導(dǎo)軌由靜止開始下滑時的加速度大小.

(2)當(dāng)金屬棒下滑速度達(dá)到穩(wěn)定時,電阻R消耗的功率為8W,求該速度的大小.

(3)在上問中,若R=2Ω,金屬棒中的電流方向由a到b,求磁感應(yīng)強度的大小與方向.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖（a）所示的實驗電路來測量未知電阻的阻值，將電阻箱接入a、b之間，閉合電鍵S，適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器后保持滑片位置不變，改變電阻箱的阻值R，得到多組電壓表的示數(shù)U與R的數(shù)據(jù)，并繪出的U-R圖像如圖（b）所示

（1）用待測電阻替換電阻箱，讀得電壓表示數(shù)為5.0V，利用圖（b）中的U-R圖像可得=_________。（保留兩位有效數(shù)字）

（2）使用較長時間后，電源的電動勢可認(rèn)為不變，但其內(nèi)阻增大，若仍使用該裝置和圖（b）中的U-R圖像來測定某一電阻，則測定結(jié)果將_________（選填“偏大”、“偏小”或不變）。若仍向使用該電路和（b）中測繪的U-R關(guān)系圖像測量電阻，則需對電路進(jìn)行簡單修正：將電阻箱的阻值調(diào)到10Ω，并接入a、b之間，調(diào)整滑動變阻器滑片的位置，使電壓表示數(shù)為__________V，之后保持滑動變阻器阻值不變，即可用原來的方法繼續(xù)測量電阻。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做探究動能定理的實驗,如圖所示,圖中小車在一條橡皮筋的作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功為W.當(dāng)用2條,3條…實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度都由打點計時器所打的紙帶測出.

(1)除了圖中已有的器材外,還需要導(dǎo)線、開關(guān)、_______(填測量工具)和_______電源(填“交流”或“直流”).

(2)若粗糙的木板水平,小車在橡皮筋的作用下,當(dāng)小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置是_____

A.橡皮筋處于原長狀態(tài)

B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)

C.小車在兩個鐵釘連線處

D.小車已過兩個鐵釘連線處

(3)實驗中小車會受到阻力,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦力,需要在__________ (填“左”或“右”)側(cè)墊高木板.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，相距為d的兩水平線L1和L2分別是水平向里的勻強磁場的邊界，磁場的磁感應(yīng)強度為B，正方形線框abcd邊長為L（L＜d）、質(zhì)量為m，電阻為R．將線框在磁場上方高h處由靜止釋放，ab邊剛進(jìn)入磁場和穿出磁場時的速度恰好相等．則在線框全部穿過磁場的過程中（　　）

A. ab邊剛進(jìn)入磁場時ab兩端的電勢差為 BL

B. 感應(yīng)電流所做功為mgd

C. 感應(yīng)電流所做功為2mgd

D. 線框最小速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球沿水平面通過O點進(jìn)入半徑為R的半圓弧軌道后恰能通過最高點P，然后落回水平面．不計一切阻力． 求：

（1）小球落地點離O點的水平距離為多少？

（2）若將半圓弧軌道的上半部分截去，其他條件不變，則小球能達(dá)到的最大高度比P點高多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】負(fù)點電荷Q固定在正方形的一個頂點上，帶電粒子P僅在該電荷的電場力作用下運動時，恰好能經(jīng)過正方形的另外三個頂點a、b、c，如圖所示，則（　�。�

A. 粒子P帶負(fù)電

B. a、c兩點的電勢高低關(guān)系是φa＞φc

C. 粒子P由a到b電場力做正功電勢能減少

D. a、b、c的電場強度大小之比是2∶1∶2

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