20．一個人分別用50N的力水平推一個較大和較小的物體前進了5m，大物體重40N小物體重10N，那么（　　）
A．推大物體做功多，因為大物體重
B．推小物體做功多，因為小物體推的快
C．做功一樣多，因為力和移動的距離一樣
D．無法比較

分析 做功的兩個必要條件為：力和在力的方向上通過的距離，推動物體做功等于推力與物體在推力方向上移動距離的乘積．

解答 解：
一個人分別用50牛的力水平推一個較大和一個較小的箱子都前進5m，則可知人施力的力相等，前進的位移相等，因此兩種情況下力所做的功相等，故C正確，ABD錯誤．
故選：C．

點評 解答本題的關鍵是理解功的計算公式：W=Fs，明確功的大小只與力、位移以及力和位移之間的夾角有關，與其他因素無關．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，在傾角為θ的斜面上固定間距為d的兩平行光滑金屬導軌，上端連接一阻值為R的電阻，間距為L的三虛線段OO′、PP′、QQ′均水平且與金屬導軌垂直，PP′、QQ′間有垂直斜面向上的勻強磁場．一長為d、質(zhì)量為m、電阻為R的均勻導體棒從導．軌上OO′從靜止開始釋放，進入磁場時恰好勻速下滑．已知重力加速度為g．金屬導軌電阻不計，求：
（1）導體棒穿越磁場過程中，電阻R增加的內(nèi)能ER；
（2）勻強磁場磁感應強度大小B．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示圓環(huán)形導體線圈a平放在水平桌面上，在a的正上方固定一豎直螺線圈b，二者軸線重合，螺線管與電源和滑動變阻器連接成如圖所示的電路，若將滑動變阻器的滑片P向上滑動，下列表述正確的是（　　）
A．線圈a中將產(chǎn)生俯視逆時針方向的感應電流
B．線圈a有擴張的趨勢
C．線圈a對水平桌面的壓力F將增大
D．線圈a對水平桌面的壓力F將減小

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

8．用一個交流發(fā)電機為一個阻值為10Ω的電熱絲供電，該發(fā)電機輸出的正弦交流電如圖所示．通過計算完成下列問題：
（1）該交流電的頻率是多少？
（2）通過這個電阻的電流的有效值是多少？
（3）通過電熱絲的電流在5min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，A、B兩顆衛(wèi)星繞地球于赤道平面內(nèi)做勻速圓周運動，旋轉方向相同，A衛(wèi)星的周期為T1，B衛(wèi)星的周期為T2，某時刻 A、B兩衛(wèi)星相距第一次最近（O、B、A在同一直線上），則經(jīng)過時間為$\frac{{T}_{1}{T}_{2}}{{T}_{1}-{T}_{2}}$，他們第二次相距最近．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．研究滑動摩擦力大小的實驗裝置如圖所示，木塊和木板疊放于水平桌面上，彈簧測力計水平固定，通過水平細繩與木塊相連，用緩慢增大的力拉動木板，使之在桌面上滑動（木塊始終未脫離木板）．彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后（　　）
A．由于木塊相對桌面靜止，彈簧測力計示數(shù)與木板的運動狀態(tài)有關
B．由于木塊相對桌面靜止，彈簧測力計示數(shù)一定等于木板受到的拉力
C．由于木板相對桌面運動，彈簧測力計示數(shù)一定小于木板受到的拉力
D．由于木板相對桌面運動，彈簧測力計示數(shù)一定大于木板受到的滑動摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，在不計滑輪摩擦和繩子質(zhì)量的條件下，當小車勻速向右運動時，物體A的情況正確的是（　�。�
A．A的速度大于小車的速度B．A的速度等于小車的速度
C．拉力先大于重力，后變?yōu)樾∮谥亓?/td>D．繩的拉力大于A的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．如圖所示，半徑R=1m的光滑半圓軌道AC與高h=8R的粗糙斜面軌道BD放在同一豎直平面內(nèi)，BD部分水平長度為x=6R．兩軌道之間由一條光滑水平軌道相連，水平軌道與斜軌道間有一段圓弧過渡．在水平軌道上，輕質(zhì)彈簧被a、b兩小球擠壓（不連接），處于靜止狀態(tài)．同時釋放兩個小球，a球恰好能通過半圓軌道最高點A，b球恰好能到達斜面軌道最高點B．已知a球質(zhì)量為m1=2kg，b球質(zhì)量為m2=1kg，重力力加速度為g=10m/s2．（sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：

（1）a球經(jīng)過C點時對軌道的作用力
（2）釋放小球前彈簧的彈性勢能Ep
（3）小球與斜面間動摩擦因素μ

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，為一在水平面內(nèi)做勻速圓周運動的圓錐擺，關于擺球A的受力情況，下列說法中正確的是（　�。�
A．A受拉力和重力的作用B．A受重力和向心力的作用
C．A受重力、拉力和向心力的作D．A受拉力和向心力的作用

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