分析 步驟C中只有記下兩條細繩的方向,才能確定兩個分力的方向,進一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力;步驟E中只有使結(jié)點到達同樣的位置O,才能表示兩種情況下力的作用效果相同;
解答 解:本實驗為了驗證力的平行四邊形定則,采用的方法是作力的圖示法,作出合力和理論值和實際值,然后進行比較,得出結(jié)果.所以,實驗時,除記錄彈簧秤的示數(shù)外,還要記下兩條細繩的方向,以便確定兩個拉力的方向,這樣才能作出拉力的圖示.步驟C中未記下兩條細繩的方向;步驟E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O.
故答案為:①C;E
②C中未記下兩條細繩的方向;E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點拉到了O位置
點評 該實驗關鍵理解實驗原理,根據(jù)實驗原理分析實驗步驟中有無遺漏或缺陷,因此掌握實驗原理是解決實驗問題的關鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,因而互相平衡 | |
B. | 作用力和反作用力性質(zhì)可以相同,也可以不相同 | |
C. | 作用力就是作用力,反作用力就是反用力,兩者名稱是不能互換的 | |
D. | 作用力和反作用力總是同時存在.同時消失.同時變化的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 慣性是物體保持原來運動狀態(tài)的力 | |
B. | 速度越大,物體的慣性也越大 | |
C. | 無論在什么地方,質(zhì)量越大慣性也越大 | |
D. | 同一物體在地球上的慣性比在月球上的大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 靜電感應不是創(chuàng)造電荷,只是電荷從物體的一個部分轉(zhuǎn)移到了另一個部分 | |
B. | 摩擦起電時,失去電子的物體帶正電,得到電子的物體帶負電 | |
C. | 摩擦起電和感應起電都能使電子發(fā)生轉(zhuǎn)移,只不過前者使電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,而后者使電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分 | |
D. | 一個帶電體接觸一個不帶電的物體,兩個物體平分帶電體上的電荷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當放入正電荷時,該點的場強向右,當放入負電荷時,該點的場強向左 | |
B. | 只有在該點放入電荷時,該點才有場強 | |
C. | 該點的場強方向一定向右 | |
D. | 以上說法均不正確 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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