【題目】現(xiàn)要利用如圖1的裝置做“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):

(1)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與電源相接,接線正確的是___(填“圖2”或“圖3”);

(2)利用圖1裝置,小車在橡皮筋的作用下運(yùn)動(dòng),打下其中一條紙帶如圖4,分析這條紙帶可以得出:______

A.正確測量前對小車可能沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠

B.正確測量前對小車已經(jīng)平衡摩擦力且平衡摩擦力過度

C.小車達(dá)到最大速度時(shí)橡皮筋處于伸長狀態(tài)

D.小車達(dá)到最大速度時(shí)橡皮筋處于原長狀態(tài)

(3)某同學(xué)對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了精確平衡摩擦力后,再操作如下:

a.將橡皮筋固定在小車前端,拉長橡皮筋使小車位于靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處,記下小車位置,接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,釋放小車;

b.用2條、3條、4條、5條、6條橡皮筋分別代替1條橡皮筋重做實(shí)驗(yàn);

c.在上述實(shí)驗(yàn)中打出的6條紙帶中,分別找出小車開始做勻 速運(yùn)動(dòng)的點(diǎn),并分別測出勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度、、、、;

d.把1根橡皮筋對小車做的功記為W2根橡皮筋對小車做的功記為2W,以功W為縱坐標(biāo),小車獲得的速度的平方為橫坐標(biāo),作出圖象如圖5,從圖中可看出第 4次實(shí)驗(yàn)誤差最大, 問題可能出在該次實(shí)驗(yàn)小車在釋放前橡皮筋的伸長量偏__。(填

【答案】3 AC

【解析】

(1)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接交流電源,故圖3正確;
(2)AB.由紙帶可以看出,小車在橡皮筋作用下做加速運(yùn)動(dòng),恢復(fù)原長時(shí)做減速運(yùn)動(dòng),可知正確測量前對小車可能沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠,故A正確,B錯(cuò)誤;
CD.由于存在摩擦力作用,當(dāng)橡皮筋的拉力與摩擦力相等時(shí),小車的速度最大,即小車達(dá)到最大速度時(shí)橡皮筋處于伸長狀態(tài),故C正確,D錯(cuò)誤。
故選AC。
(3)4次實(shí)驗(yàn)誤差最大,即獲得這么大的速度需更大的彈力功,可知該次實(shí)驗(yàn)小車在釋放前橡皮筋的伸長量偏小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置做驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),操作步驟如下:

固定斜槽,并使軌道的末端水平;

在一塊平木板表面先后釘上白紙和復(fù)寫紙,將該木板豎直并貼緊槽口,讓小球a從斜槽軌道上某固定點(diǎn)由靜止開始滾下,撞到木板,在白紙上留下壓痕O;

將木板向右平移適當(dāng)距離,再使小球a從原固定點(diǎn)由靜止釋放,撞到木板,在白紙上留下壓痕B;

把半徑相同的小球b放在斜槽軌道水平段的右邊緣,讓小球a仍從原固定點(diǎn)由靜止開始滾下,與b球相碰后,兩球撞在木板上,在白紙上留下壓痕AC

(1)本實(shí)驗(yàn)必須測量的物理量是_______(填序號(hào)字母);

A、小球a、b的質(zhì)量

B、小球a、b的半徑r

C、斜槽軌道末端到木板的水平距離x

D、a的固定釋放點(diǎn)到斜槽軌道末端的高度差H

E、記錄紙上O點(diǎn)到A、B、C的距離h1、h2h3

(2)(1)中所測得的物理量來表示兩球碰撞過程動(dòng)量守恒,其表達(dá)式為_______

(3)對該實(shí)驗(yàn)的探究結(jié)果沒有影響的是_______。(填序號(hào)字母)

A、木板是否豎直

B、斜槽軌道末端部分是否水平

C、斜槽軌道是否光滑

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(多選)如圖所示,斜面體B靜置于水平桌面上.一質(zhì)量為m的木塊A從斜面底端開始以初速度v0沿斜面上滑,然后又返回出發(fā)點(diǎn),此時(shí)速度為v,vv0.在木塊運(yùn)動(dòng)的過程中斜面體始終保持靜止.則下列說法中正確的是( )

A. A上滑過程中桌面對B的支持力比下滑過程中大

B. A上滑過程中桌面對B的靜摩擦力比下滑過程中大

C. A上滑時(shí)機(jī)械能的減小量等于克服重力做功與產(chǎn)生的內(nèi)能之和

D. A上滑與下滑的過程中,A、B系統(tǒng)損失的機(jī)械能相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】很多人都認(rèn)為“力越小速度就越小”,為了檢驗(yàn)這個(gè)觀點(diǎn)是否正確,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)方案:在水平桌面上放一木塊,木塊后端與穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,前端通過定滑輪與不可伸長的細(xì)線相連接,細(xì)線上不等間距地掛了五個(gè)鉤碼,其中第四個(gè)鉤碼與第五個(gè)鉤碼之間的距離最大。起初木塊停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置,第五個(gè)鉤碼到地面的距離小于木塊到定滑輪的距離,如圖甲所示。接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,木塊在鉤碼的牽引下,由靜止開始運(yùn)動(dòng),所有鉤碼落地后,木塊會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz。圖乙是實(shí)驗(yàn)得到的第一個(gè)鉤碼落地后的一段紙帶,紙帶運(yùn)動(dòng)方向如箭頭所示。(當(dāng)?shù)刂亓铀俣却笮?/span>g9.8m/s2

(1)根據(jù)紙帶上提供的數(shù)據(jù),可以判斷第五個(gè)鉤碼落地時(shí)可能出現(xiàn)在紙帶中的______段(用D1,D2,…,D15字母區(qū)間表示);第四個(gè)鉤碼落地后至第五個(gè)鉤碼落地前木塊在做______運(yùn)動(dòng)。

(2)根據(jù)紙帶上提供的數(shù)據(jù),還可以計(jì)算出第五個(gè)鉤碼落地后木塊運(yùn)動(dòng)的加速度大小為______m/s2;木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為=______。(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(3)根據(jù)紙帶上提供的數(shù)據(jù),分析可知“力越小速度就越小”的觀點(diǎn)是___的。(填“正確”或“錯(cuò)誤”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,“神州”系列航天飛船返回艙返回地面的示意圖,其過程可簡化為:打開降落傘一段時(shí)間后,整個(gè)裝置勻速下降,為確保安全著陸,需點(diǎn)燃返回艙的緩沖火箭,在火箭噴氣過程中返回艙做減速直線運(yùn)動(dòng)。則( 。

A.火箭開始噴氣瞬間返回艙獲得向上加速度

B.火箭開始噴氣瞬間傘繩對返回艙的拉力不變

C.返回艙在噴氣過程中(返回艙質(zhì)量的變化可忽略)機(jī)械能在增加

D.返回艙在噴氣過程中處于失重狀態(tài)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,S是波源,振動(dòng)頻率為100Hz,產(chǎn)生的簡諧橫波向右傳播,波速為40m/s。波在傳播過程中經(jīng)過P、Q兩點(diǎn),已知P、Q的平衡位置之間相距0.6m。下列判斷正確的是( 。

A.Q點(diǎn)比P點(diǎn)晚半個(gè)周期開始振動(dòng)

B.當(dāng)Q點(diǎn)的位移最大時(shí),P點(diǎn)的位移最小

C.Q點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向與P點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向可能相同

D.當(dāng)Q點(diǎn)通過平衡位置時(shí),P點(diǎn)也通過平衡位置

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)時(shí),把數(shù)據(jù)記錄在表格中,數(shù)據(jù)是按加速度大小排列的,第8組數(shù)據(jù)中小車質(zhì)量和加速度數(shù)據(jù)漏記。

(1)該同學(xué)又找到了第8組數(shù)據(jù)對應(yīng)的紙帶以及小車質(zhì)量,紙帶如圖乙所示。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電的頻率為50Hz,紙帶上標(biāo)出的每兩個(gè)相鄰點(diǎn)之間還有4個(gè)打出來的點(diǎn)未畫出。請你幫助該同學(xué)求出第8組中的加速度a=______m/s2;

(2)如果要研究加速度與力的關(guān)系,需取表格中______組數(shù)據(jù)(填組號(hào)),做a-F圖像;如果要研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,需取表格中______組數(shù)據(jù)(填組號(hào)),做a-m圖像。這種研究方法叫做______法。

(3)做出a-m圖像如圖丙所示,由圖像______(填可以不可以)判斷am成反比。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將直徑為2R的半圓形導(dǎo)軌固定在豎直面內(nèi)的A、B兩點(diǎn),直徑AB與豎直面的夾角為600;在導(dǎo)軌上套一質(zhì)量為m的小圓環(huán),原長為2R、勁度系數(shù) 的彈性輕繩穿過圓環(huán)且固定在A、B兩點(diǎn)已知彈性輕繩滿足胡克定律,且形變量為x時(shí)具有彈性勢能EP=kx2,重力加速度為g,不計(jì)一切摩擦將圓環(huán)由A點(diǎn)正下方的C點(diǎn)靜止釋放,當(dāng)圓環(huán)運(yùn)動(dòng)到導(dǎo)軌的最低點(diǎn)D點(diǎn)時(shí),求:

1圓環(huán)的速率v;

2導(dǎo)軌對圓環(huán)的作用力F的大;

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有關(guān)圓周運(yùn)動(dòng)的基本模型如圖所示,下列說法正確的是(  )

A.如圖甲火車轉(zhuǎn)彎超過規(guī)定速度行駛時(shí),內(nèi)軌對輪緣會(huì)有擠壓作用

B.如圖乙,汽車通過拱橋的最高點(diǎn)處于超重狀態(tài)

C.如圖丙所示兩個(gè)圓錐擺擺線與豎直方向夾角θ不同,但圓錐高相同,則兩圓錐擺的角速度相同

D.如圖丁,同一小球在光滑而固定的圓錐筒內(nèi)的AB位置先后分別做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則在A、B兩位置小球的角速度及所受筒壁的支持力大小相等

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同步練習(xí)冊答案