在“探究求合力的方法”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板L,另 一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套.實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套.并互成角度地拉像皮條.實驗情況如圖甲所示,其中以為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示.
(1)本實驗采用的主要科學(xué)方法是______
A.理想實驗法         B.等效替代法      C.控制變量法        D.極限法
(2)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是______
(3)以下實驗操作正確的有______
A.同一次實驗過程中,O點位置允許變動
B.實驗中,彈簧測力計必須保持與木板乎行.湊數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度
C.在用兩個彈簧秤同時拉細繩時要保征使兩個彈簧秤的瀆數(shù)相等
D.拉橡皮條的細繩要長些,標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些.
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(1)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,采用了“等效替代”法,故ACD錯誤,B正確.
故選B.
(2)由圖可知,F(xiàn)是由平行四邊形定則得出的,由于會存在誤差,故F不一定與AO同向;而F′是通過實驗得出的,即F′一定與AO的拉力大小相等方向相反,即F′一定沿AO方向.
故答案為:F′.
(3)A、本實驗研究合力與分力的關(guān)系,合力與分力是等效的,同一次實驗過程中,O點位置不能變動,以保證橡皮筯伸長的長度相同,效果相同.故A錯誤.
B、本實驗是通過在白紙上作力的圖示來驗證平行四邊定則,為了減小實驗誤差,彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,否則,作出的是拉力在紙面上的分力,誤差較大.讀數(shù)時視線必須與刻度尺垂直,防止視覺誤差.故B正確.
C、本實驗中我們只需使兩個力的效果與一個力的效果相同即可,兩分力也不一定相等,故C錯誤;
D、為了更加準(zhǔn)確的記錄力的方向,拉橡皮條的細繩要長些,標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些,故D正確.
故選BD.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究求合力的方法”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖).實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達某一位置O.
(1)某同學(xué)在做該實驗時認(rèn)為:
A.拉橡皮條的繩細一些且長一些,實驗效果較好
B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C.橡皮條彈性要好,拉結(jié)點到達某一位置O時,拉力要適當(dāng)大些
D.拉力F1和F2的夾角越大越好
其中正確的是
ABC
ABC
(填入相應(yīng)的字母).
(2)若兩個彈簧秤的讀數(shù)均為4N,且兩彈簧秤拉力的夾角為銳角,則
不能
不能
(選填“能”或“不能”)用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力.

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在探究求合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度的拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的做法是 ( 。p項選擇)
砝碼質(zhì)量m×10-3 kg 0 30 60 90 120 150
彈簧總長度l×10-2 m 6.0 7.2 8.3 9.5 10.6 11.8

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在“探究求合力的方法”的實驗中,橡皮條的一端固定在P點,另一端跟兩根細線套相連,用A、B兩個彈簧秤通過兩根細線套拉橡皮條的結(jié)點到達位置O點,如圖所示.A,B兩個彈簧秤拉細線套的方向跟PO延長線成α和β角,且α+β=90°,當(dāng)α角由圖示位置減小時,欲使結(jié)點O的位置和彈簧秤A的示數(shù)不變,則可行的辦法是( 。

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(2011?廣東模擬)在“探究求合力的方法”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖).實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達某一位置O.
(1)某同學(xué)在做該實驗時認(rèn)為:
A.拉橡皮條的細繩應(yīng)該長一些,實驗效果較好
B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C.橡皮條彈性要好,拉結(jié)點到達某一位置O時,拉力要適當(dāng)大些
D.彈簧秤的示數(shù)要先進行校準(zhǔn)調(diào)零
其中正確的是
ABCD
ABCD
(填入相應(yīng)的字母).
(2)若兩個彈簧秤的讀數(shù)均為4N,且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直,則
不能
不能
(選填“能”或“不能”)用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力,理由是
因為這兩個力的合力大小超出了彈簧秤的量程
因為這兩個力的合力大小超出了彈簧秤的量程

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究求合力的方法”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上細繩套.實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住細繩套,互成角度的拉橡皮條,使橡皮條與細繩的結(jié)點拉到與一個力作用時的同一位置O,某同學(xué)在做該實驗時認(rèn)為:
A.拉橡皮條的細繩細一些且長一些,實驗效果好
B.拉橡皮條時,彈簧測力計、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平行
C.拉力F1和F2的夾角越大越好
D.實驗中橡皮條也可以用不可伸長的細繩替代,只要一個力作用和兩個力作用時拉結(jié)點到達同一位置O,就可以達到等效的目的
其中正確的是:
AB
AB

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