A. | 電場只是一個理想模型,實際上并不存在 | |
B. | 電場中的電場線不是人為畫出的,而是實際存在的 | |
C. | 電場的基本性質(zhì)就是對放入其中的電荷有力的作用 | |
D. | 電場由較小和較輕的原子組成的,所以既看不見,也摸不著 |
分析 電場是實際存在的物質(zhì),電場線是為了形象地描述電場而假想的線.電荷間的作用力是一對作用力與反作用力;電場是特殊的物質(zhì),不同于實物粒子
解答 解:A、電場是實際存在的物質(zhì),不是理想化模型.故A錯誤;
B、電場線是為了形象地描述電場而假想的線,實際不存在,故B錯誤;
C、電場的基本性質(zhì)是對放入其中的電荷有力的作用,故C正確.
D、電場是客觀存在的物質(zhì),但它不同于分子、原子等實物粒子.故D錯誤.
故選:C
點評 解決本題的關(guān)鍵掌握電場的基本性質(zhì),并理解電場是特殊的物質(zhì),明確電場線不存在,難度不大,屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | x1、x2兩處的電勢相同 | |
B. | 電子在xl處的電勢能小于在x2處的電勢能 | |
C. | x=0處與x1處兩點之間的電勢差為$\frac{1}{2}$E0x1 | |
D. | 電子沿x軸從xl處運動到x2處,電場力一直做負功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
彈力F/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
彈簧的伸長x/cm | 2.6 | 5.0 | 7.2 | 9.8 | 12.4 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力勢能減少3J | B. | 電勢能減少1J | C. | 動能增加4.5J | D. | 機械能增加0.5J |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “天宮二號”比“神州十一號”速度大 | |
B. | “天宮二號”比“神州十一號”角速度大 | |
C. | “天宮二號”比“神州十一號”加速度大 | |
D. | “天宮二號”比“神州十一號”周期長 |
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