在測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻的實驗中，備有下列器材：
A.干電池（電動勢約為1.5V，內(nèi)阻小于1.5
）
B.電流表G（滿偏電流2mA，內(nèi)阻10）
C.電流表A（0～0.6A，內(nèi)阻約0.1）
D.滑動變阻器R1（0～20，10A）
E.滑動變阻器R2（0～500，1A）
F.定值電阻R3=990
G.開關、導線若干
⑴為方便且能較準確地進行測量，應選用滑動變阻器 （填寫序號）；
⑵請在下面所給的方框內(nèi)畫出利用本題提供的器材所設計的測量電池電動勢和內(nèi)阻的實驗電路原理圖；
⑶某同學根據(jù)他設計的實驗測出了六組I1（電流表G的示數(shù)）和I2（電流表A的示數(shù)），請在下圖的坐標紙上作出I1和I2的關系圖線；
| 序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| I1/mA | 1.40 | 1.36 | 1.35 | 1.28 | 1.20 | 1.07 |
| I2/A | 0.10 | 0.15 | 0.23 | 0.25 | 0.35 | 0.50 |
。 
活力課時同步練習冊系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學在做探究彈力跟彈簧長度的關系的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置。所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30g，他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應彈簧的長度，將數(shù)據(jù)填在了下面的表中。（彈力始終未超過彈性限度，取g=10m/s2）
| 砝碼質(zhì)量m（g） | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
| 彈簧長度L（cm） | 6.00 | 7.50 | 9.00 | 10.50 | 12.00 | 13.50 |
| 彈力大小f（N） | 0 | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某實驗小組欲以圖甲所示實驗裝置“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關系”．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電磁打點計時器相連，小車的質(zhì)量為m1，小盤（及砝碼）的質(zhì)量為m2。
（1）下列說法正確的是（ ）
| A．實驗時先放開小車，再接通打點計時器的電源 |
| B．每次改變小車質(zhì)量時，應重新平衡摩擦力 |
| C．本實驗中應滿足m2遠小于m1的條件 |
| D．在用圖象探究小車加速度與受力的關系時，應作a－m1圖象 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
同學用電阻箱、多用電表、開關和導線測一節(jié)舊干電池的電動勢和內(nèi)阻．
⑴他先用多用表電壓檔直接接在電源兩極，讀數(shù)如圖甲，則電源電動勢約為 V．
⑵為了更準確的測量電源的電動勢和內(nèi)電阻，他用多用表的“直流100mA”檔設計了如圖乙的測量電路，為了電表安全，請估算開關閉合前電阻箱的最小取值為 Ω．
⑶將多用電表的選擇開關從OFF旋轉(zhuǎn)至“直流100mA”檔，調(diào)節(jié)電阻箱到合適的值并記錄其讀數(shù)R，合上開關從多用表上讀出相應的示數(shù)I．
⑷重復⑶獲得多組數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)作出了如圖丙所示的
圖線．
⑸由圖線得干電池的電動勢E= V（保留三位有效數(shù)字），內(nèi)阻r= Ω （取整數(shù)），多用表的內(nèi)電阻
對 （選填“E”、“r”或“E和r”）的測量結(jié)果有影響。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）如圖所示的電路中，直徑為D的圓環(huán)是用粗細均勻的電阻絲制成的，其阻值為R，圖中A，B，…，H為圓環(huán)的等分點，A點固定，電阻不計的金屬桿OP上接有電流表A，P為滑片，且滑片P能沿圓環(huán)滑動，并保持良好的接觸，電源電動勢為E，內(nèi)阻不計。當閉合電鍵S后，滑片P沿圓環(huán)順時針滑動時，圖中各表的示數(shù)會發(fā)生變化。甲、乙兩同學按此電路圖，分別做實驗，并記下當滑片P在某些位置時各電表的示數(shù)。
（1）甲、乙兩同學分別用游標卡尺和螺旋測微器測量小圓環(huán)的厚度，如下圖所示，甲、乙同學的讀數(shù)分別為 mm， mm。
（2）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：
①根據(jù)表1中的實驗數(shù)據(jù)，請通過計算，分析完成表1中“位置A”下的空格。
I= A；U1= V。
②根據(jù)表1、表2中的實驗數(shù)據(jù)，請通過比較、分析來說明，可能乙同學在實驗過程中， 部分的電路發(fā)生了斷路。
③根據(jù)②中的分析，請思考：當滑片P滑到G、A之間位置X時，則表2中“位置X”下的空格可能的數(shù)據(jù)（即各電表的示數(shù)）分別是
| A．0.05A，0.75V，5.25V | B．0.07A，1.05V，4.95V |
| C．0.16A，2.40V，3.60V | D．0.25A，3.75V，2.25V |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學要測定一電源的電動勢
和內(nèi)電阻，實驗器材有：一只電阻箱（阻值用
表示），一個電流表（讀數(shù)用I表示），一只開關和導線若干。
①用筆畫線代替導線將圖示器材連接成完整的實驗電路。
②實驗的原理表達式是
（用r、
、表示）。
③該同學根據(jù)實驗采集到的數(shù)據(jù)作出如圖所示的
—R圖像，則由圖像可求得，該電源的電動勢 V，內(nèi)阻
Ω （結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字） �？紤]電流表內(nèi)阻的影響，則電池電動勢及內(nèi)阻真實值與測量值的大小比較，E真________E測, r真________r測。（填“大于”， “小于”， “等于”）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）用如圖所示的實驗裝置來進行“探究加速度與力的關系”研究，細線跨過定滑輪連接小車和重物，小車在細線的拉力作用下自左向右運動.將光電門1、2分別固定在木板上B、C兩點，用它們可以準確地記錄遮光條通過光電門的時間.
（1）未懸掛重物時，利用現(xiàn)有條件怎樣操作并判定小車與木板間的摩擦力已經(jīng)得到平衡?_____________
（2）撤去光電門1，保持小車質(zhì)量M不變，不斷改變重物的質(zhì)量m，每次讓小車都從同一位置A點由靜止釋放，得到小車遮光條通過光電門2的時間t；記錄數(shù)據(jù)，利用測量數(shù)據(jù)描點作圖，橫軸用重物質(zhì)量m，若要得到一條過坐標原點的傾斜直線，則縱軸應用 （填“
”、“
”、“
”或“
”）表示，若得到的確為一直線，則由圖線得出結(jié)論 .
（3） 在實驗操作正確的前提下，實驗中測得多組數(shù)據(jù)，并按照第（2）問中的坐標系描點作圖，發(fā)現(xiàn)直線在末端發(fā)生彎曲，則此結(jié)果對應于下圖中的圖 （填“甲”或“乙”）.
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
小寧同學嘗試用新鮮的馬鈴薯來當“電池”，并想測定該“電池”的電動勢。
實驗室提供：靈敏電流計G（內(nèi)阻未知，量程為300μA） ，電阻箱（0—9999.9Ω），鋅板、鉛板各一塊，開關一只，導線若干。按照圖1連好電路來測量該“馬鈴薯電池”的電動勢，調(diào)節(jié)電阻箱，得到了多組數(shù)據(jù)，可求出該電池的電動勢E測。利用該電路求得的電池的電動勢E測與真實值E真之間的關系為E測 E真（填“大于”、“小于”或 “等于”）
（2）小華認為利用第（1）題的電路也可以求得電池的內(nèi)電阻，但是由于G表內(nèi)阻未知，不是很精確，為了精確測量出電池的內(nèi)電阻應先測出G表內(nèi)阻Rg。他按照圖2連好電路（其中電位器相當于阻值極大的滑動變阻器，G1、G2為與G完全相同的電表），請在下面的方框圖中畫出圖2中的電路原理圖。實驗中的具體操作如下：
①S1閉合前，調(diào)節(jié)電位器阻值達到最大，閉合S1、S2，斷開S3；
②調(diào)節(jié)電位器使G1、G2示數(shù)均為I=200μA；
③保持電位器阻值不變，閉合S1、S3，斷開S2；
④調(diào)節(jié)電阻箱阻值，使G1示數(shù)
μA；
⑤讀出電阻箱的數(shù)值R。
通過上面的實驗過程可以求得電流表G1的內(nèi)阻為 ，本實驗采是的是 的物理思想。
（3）小明想利用圖像法處理（1）中的實驗數(shù)據(jù)，更為精確地測量該“馬鈴薯電池”電動勢和內(nèi)阻，請在下列方框里設計實驗數(shù)據(jù)記錄表格。
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，由圖可知，圖象與縱坐標的交點為1.48mA，解得E=1.48V；由圖象可知，r=0.82Ω
