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【題目】如圖所示的x-t圖像和ν-t圖像中，給出的四條出線1、2、3、4，分別代表物體1、2、3、4的運動情況，關于它們的物理意義，下列描述正確的是

A. t2、t4時刻分別表示物體2、4開始反向運動

B. t1時刻物體1的速度等于物體2的速度

C. t3時刻物體3的加速度大于物體4的加速度

D. 0~t3時間內物體3、4的平均速度大小相等

【答案】C

【解析】

x-t圖線的切線斜率表示物體的瞬時速度，根據斜率關系分析速度關系。在v-t圖線中，通過斜率分析加速度關系.根據圖象與時間軸所圍的面積表示位移，進而分析平均速度關系.

A、根據x-t圖線的切線斜率表示物體的瞬時速度，知t2物體2開始沿反向運動，而t4時刻物體仍沿原方向運動。故A錯誤.

B、在x-t圖象中，t1時刻圖線1切線的斜率大于圖線2的斜率，則此時刻物體1的速度大于物體2的速度，即v1＞v2；故B錯誤.

C、v-t圖象的斜率表示加速度，t3時刻圖線3切線的斜率大于圖線4的斜率，則此時刻物體3的加速度大于物體4的加速度，故C正確；

D、根據v-t圖象與時間軸所圍的面積表示位移，知0-t3時間內，物體3的位移小于4的位移，時間相等，則3的平均速度小于4的平均速度，故D錯誤；

故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某小組同學利用DIS實驗裝置研究支架上力的分解．A、B為兩個相同的雙向力傳感器，該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正，受到壓力時讀數(shù)為負．A連接質量不計的細繩，可沿固定的板做圓弧形移動．B固定不動，通過光滑鉸鏈連接長0.3m的桿．將細繩連接在桿右端O點構成支架．保持桿在水平方向，按如下步驟操作：

①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ

②對兩個傳感器進行調零

③用另一繩在O點懸掛在一個鉤碼，記錄兩個傳感器讀數(shù)

④取下鉤碼，移動傳感器A改變θ角

重復上述①②③④，得到圖示表格a．

（1）根據表格a，A傳感器對應的是表中力______（填“F1”或“F2”）．鉤碼質量為______kg（保留1位有效數(shù)字）．

F1

1.001

0.580

…

1.002

…

F2

-0.868

-0.291

…

0.865

…

θ

30°

60°

…

150°

…

（2）（單選題）本實驗中多次對傳感器進行調零，對此操作說明正確的是______

A．因為事先忘記調零

B．何時調零對實驗結果沒有影響

C．為了消除橫桿自身重力對結果的影響

D．可以完全消除實驗的誤差．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在探究力的合成的平行四邊形法則的實驗中，利用圖釘、平板、橡皮條、彈簧秤及鉛筆刻度尺進行有關實驗，

（1）圖中B測力計的示數(shù)為______N．（本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N）

（2）如圖2所示是甲、乙兩名同學在做“探究力的平行四邊形定則”的實驗時得到的結果。若按實驗中要求的符號表示各個力，則可判定其中______（填甲、乙）實驗結果是尊重實驗事實的。

（3）在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，兩彈簧秤拉力的圖示在圖丙中作出，方格每邊的長度表示1N，O是橡皮筋的一個端點。按照作圖法可得合力的大小為______N。

（4）有關此實驗，下列敘述正確的是______

A．兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大

B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力

C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉到同一位置O．這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同

D．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結點位置不變，只需調整另一只彈簧測力計拉力的大小即可

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一柔軟鏈條全長為，質量均勻分布，總質量為鏈條均勻帶正電，總帶電量C、將鏈條放在離地足夠高的水平桌面上空間存在豎直向下的勻強電場，電場強度的大小若桌面與鏈條之間的動摩擦因數(shù)為重力加速度取給鏈條一個向右的初動能，試求：

（1）鏈條受到的最大滑動摩擦力；

（2）當桌面下的鏈條多長時，桌面下的鏈條所受到的重力恰好等于鏈條受到的滑動摩擦力．

（3）能使鏈條從桌面上全部滑下所需的最小初動能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】星級快車出站時能在150 s內勻加速到180 km/h，然后正常行駛．某次因意外列車以加速時的加速度大小將車速減至108 km/h.以初速度方向為正方向，則下列說法不正確的是(　　)

A. 列車加速時的加速度大小為m/s2

B. 列車減速時，若運用v＝v0＋at計算瞬時速度，其中a＝－m/s2

C. 若用v-t圖象描述列車的運動，減速時的圖線在時間軸(t軸)的下方

D. 列車由靜止加速，1 min內速度可達20 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】目前世界上正在研究的一種新型發(fā)電機叫磁流體發(fā)電機，它的發(fā)電原理如圖所示：將一束等離子體(即高溫下電離的氣體，含有大量帶正電和帶負電的微粒，而從整體上來說呈電中性）噴入磁場，由于等離子體在磁場力的作用下運動方向發(fā)生偏轉，磁場中的兩塊金屬板A和B上就會聚集電荷，從而在兩板間產生電壓在圖示磁極配置的情況下，下列表述正確的是

A. 通過電阻R的電流方向是a→R→b

B. 金屬板A的電勢較高

C. 等離子體在A、B間運動時，磁場力對等離子體做正功

D. 等離子體在A、B間運動時，磁場力對等離子體不做功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的時間軸，下列關于時刻和時間的說法中正確的是（　�。�

A. t0t2 表示時間，稱為最初2秒內或第2秒內

B. t3 表示時間，稱為第3 秒

C. t2 表示時刻，稱為第2秒末或第3 秒初，也可以稱為前2秒末

D. tn1tn 表示時間, 稱為第 (n1)s 內

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑絕緣細直桿水平放置，等量異種電荷在同一豎直線上，水平細桿過兩電荷連線的中點O，一個帶電小球套在桿上靜止在A點，現(xiàn)給小球一個向右的初速度，則小球向右運動過程中

A. 可能先做加速運動，后做減速運動

B. 一直做勻速直線運動

C. 動能可能先減小后增大

D. 電勢能一直保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】粗糙絕緣的水平桌面上，有兩塊豎直平行相對而立的金屬板A、B。板間桌面上靜止著帶正電的物塊，如圖所示，當兩金屬板加圖所示的交變電壓時，設直到t1時刻物塊才開始運動，(最大靜摩擦力與滑動摩擦力可認為相等)，則(　 　)

A. 在0～t1時間內，物塊受到逐漸增大的摩擦力，方向水平向左

B. 在t1～t3時間內，物塊受到的摩擦力先逐漸增大，后逐漸減小

C. t3時刻物塊的速度最大

D. t4時刻物塊的速度最大

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