A. | P1的平均密度比P2的小 | B. | P1的第一宇宙速度比P2的大 | ||
C. | S1的向心加速度比S2的小 | D. | S1的公轉(zhuǎn)周期比S2的小 |
分析 根據(jù)牛頓第二定律得出行星對周圍空間各處物體的引力產(chǎn)生的加速度a的表達式,結合a與r2的反比關系函數(shù)圖象得出P1、P2的質(zhì)量和半徑關系,根據(jù)密度和第一宇宙速度的表達式分析求解;根據(jù)根據(jù)萬有引力提供向心力得出周期表達式求解.
解答 解:A、根據(jù)牛頓第二定律,行星對周圍空間各處物體的引力產(chǎn)生的加速度為:a=$\frac{GM}{{r}_{\;}^{2}}$,兩曲線左端點橫坐標相同,所以P1、P2的半徑相等,結合a與r2的反比關系函數(shù)圖象得出P1的質(zhì)量大于P2的質(zhì)量,根據(jù)ρ=$\frac{M}{\frac{4π{R}_{\;}^{3}}{3}}$,所以P1的平均密度比P2的大,故A錯誤;
B、由A知P1的質(zhì)量大于P2的質(zhì)量,P1、P2的半徑相等,第一宇宙速度v=$\sqrt{\frac{GM}{R}}$,所以P1的“第一宇宙速度”比P2的大,故B正確;
C、s1、s2的軌道半徑相等,根據(jù)a=$\frac{GM}{{r}_{\;}^{2}}$,所以s1的向心加速度比s2的大,故C錯誤;
D、根據(jù)根據(jù)萬有引力提供向心力得出周期表達式T=2π$\sqrt{\frac{{r}_{\;}^{3}}{GM}}$,所以s1的公轉(zhuǎn)周期比s2的小,故D正確;
故選:BD
點評 解決本題的關鍵掌握萬有引力提供向心力這一理論,知道線速度、角速度、周期、加速度與軌道半徑的關系,并會用這些關系式進行正確的分析和計算.該題還要求要有一定的讀圖能力和數(shù)學分析能力,會從圖中讀出一些信息.就像該題,能知道兩個行星的半徑是相等的.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩角度大小間關系為:2α=β | |
B. | 繩OO′的張力的大小也在一定范圍內(nèi)變化 | |
C. | 物塊b所受到的支持力的大小也在一定范圍內(nèi)變化 | |
D. | 物塊b與桌面間的摩擦力的大小也在一定范圍內(nèi)變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 同一溫度下同質(zhì)量的水,氣態(tài)時的內(nèi)能和液態(tài)時的相同 | |
B. | 氣體對外做功,其內(nèi)能可能增加 | |
C. | 熱量可以從低溫物體傳遞到高溫物體 | |
D. | 一定質(zhì)量的理想氣體溫度升高時,每個氣體分子的速率都增大 | |
E. | 分子勢能可能隨分子間距離的增加而增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a帶正電,b帶負電. | B. | a、b均帶負電 | ||
C. | a、b均帶正電 | D. | a帶負電,b帶正電 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球的速度相同 | B. | 小球的加速度相同 | ||
C. | 小球的機械能相同 | D. | 兩軌道所受壓力相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 放射性元素的半衰期與原子所處的化學狀態(tài)和外部條件無關 | |
B. | 光電效應和康普頓效應深入揭示了光的粒子性,前者表明光子具有能量,后者表明光子除了具有能量外還具有動量 | |
C. | 在${\;}_{7}^{14}N$+${{\;}_{2}^{4}H}_{E}$→${\;}_{8}^{17}O$+X核反應中,X是質(zhì)子,這個反應過程叫衰變 | |
D. | 各種氣體原子的能級不同,躍遷時發(fā)射光子的能量(頻率)不同,因此利用不同的氣體可以制成五顏六色的霓虹燈 | |
E. | 根據(jù)波爾理論,氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時,要釋放一定頻率的光子,同時電子的動能減小,電勢能增大. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體上只有重心處才受到重力作用 | |
B. | 物體的重心一定在物體上 | |
C. | 在廣州的物體與在北京的物體,受到的重力方向相同 | |
D. | 不管物體是否運動,其受到的重力大小都相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩檢驗電荷受電場力相同 | |
B. | 兩檢驗電荷受電場力不同 | |
C. | 將a處檢驗電荷沿ad搬運至d,電場力做正功 | |
D. | 將b處檢驗電荷沿bc搬運至c,電場力做負功 |
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