A. | a帶正電,b帶負電. | B. | a、b均帶負電 | ||
C. | a、b均帶正電 | D. | a帶負電,b帶正電 |
分析 感應起電的實質(zhì)是在帶電體上電荷的作用下,導體上的正負電荷發(fā)生了分離,使電荷從導體的一部分轉(zhuǎn)移到了另一部分,只有導體上的電子才能自由移動,絕緣體上的電子不能自由移動,所以導體能發(fā)生感應起電,而絕緣體不能.
解答 解:毛皮摩擦過的硬橡膠棒帶負電;由于人和地球都是導體,用手指瞬間接觸金屬桿c時,人、地球和驗電器構(gòu)成一個整體,在帶負電荷的橡膠棒的影響下發(fā)生靜電感應,近端帶正電;移開手指后,驗電器上的正電荷不會再改變,故驗電器帶正電,再移開橡膠棒后,驗電器上的正電荷不會再改變;故C正確,ABD錯誤.
故選:C
點評 導體內(nèi)自由電荷在電場力作用下重新分布,導體兩端出現(xiàn)等量正負感應電荷的現(xiàn)象叫做感應起電;注意感應起電的實質(zhì)不是產(chǎn)生了電荷,而是導體上的自由電荷從一端移動到另一端,從而使導體兩端帶上等量異號的電荷,且符合近端所帶電荷的電性與引起靜電感應的帶電體的電性相反,而遠端相同的規(guī)律.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)點在0~t1時間內(nèi)速度增大,加速度減小,且速度與加速度方向相同 | |
B. | 質(zhì)點在t1~t3時間內(nèi)速度減小,加速度減小,且速度與加速度方向相反 | |
C. | 質(zhì)點在0~t1時間內(nèi)的平均加速度可以用圖中直線OA的斜率表示 | |
D. | 質(zhì)點在t2時刻的瞬時加速度可以用圖中曲線B點處切線的斜率表示 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | 2 | D. | $\frac{{\sqrt{2}}}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲圖是小孔衍射的圖樣,也被稱為“泊松亮斑” | |
B. | 乙圖是薄膜干涉的應用,用來檢測平面的平整程度 | |
C. | 丙圖是雙縫干涉原理圖,若P到S1、S2的路程差是光的半波長的偶數(shù)倍,則P是亮紋 | |
D. | 丁圖是薄膜干涉現(xiàn)象的實驗裝置圖,在附有肥皂膜的鐵絲圈上,出現(xiàn)豎直干涉條紋 | |
E. | 戊圖是波的振動圖象,其振幅為8cm,振動周期為4s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 湯姆生發(fā)現(xiàn)電子,表明原子具有核式結(jié)構(gòu) | |
B. | 氡的半衰期為3.8天,若有4個氡原子核,經(jīng)過7.6天就只剩下1個 | |
C. | 按照波爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,電子的動能減小,原子總能量增加 | |
D. | 太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核裂變反應 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | P1的平均密度比P2的小 | B. | P1的第一宇宙速度比P2的大 | ||
C. | S1的向心加速度比S2的小 | D. | S1的公轉(zhuǎn)周期比S2的小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度a與△v成正比,與△t成反比;$\frac{△v}{△t}$表示速度的變化率,是標量 | |
B. | 加速度a的值由零逐漸增到某一值,則物體的速度一直增大;位移也一直增大 | |
C. | 加速度為正,物體一定加速運動;加速度為負,物體一定減速運動 | |
D. | 利用a=$\frac{△v}{△t}$求得的加速度是△t時間內(nèi)的平均加速度a的方向與△v的方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究自由體操運動員在空中翻滾的動作 | |
B. | 研究車輪的轉(zhuǎn)動時,車輪可當作質(zhì)點 | |
C. | 研究順水漂流的小船,它漂流10 km所用的時間 | |
D. | 研究籃球運動員的投籃姿勢 |
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