分析 實驗的目的是驗證力的平行四邊形定則,研究合力與分力的關系,而合力與分力是等效的,要求兩次拉橡皮筋要到同一位置,在實驗中使用一根彈簧秤拉細線與兩根彈簧秤拉細線的作用效果要相同(即橡皮條拉到同一位置),而細線的作用是畫出力的方向,彈簧秤能測出力的大小.因此細線的長度沒有限制,彈簧秤的示數也沒有要求,兩細線的夾角不要太小也不要太大.
解答 解:(1)A、細線的作用是能顯示出力的方向,所以不必須等長.故A錯誤;
B、要保證兩個彈簧稱的拉力與一個彈簧稱的拉力效果相同,橡皮條要沿相同方向伸長量相同,則O點的位置應固定,故B正確;
C、本實驗只要使兩次效果相同就行,兩個彈簧稱拉力的方向沒有限制,并非一定要夾角為900不變,故C錯誤;
D、本實驗中,彈簧秤的拉力應不超過量程,兩個彈簧稱拉力的大小沒有要求,只要使兩次效果相同就行,故D錯誤.
故選:B.
(2)F1、F2合力的理論值是指通過平行四邊形定則求出的合力值,而其實驗值是指一個彈簧拉橡皮條時所測得的數值,一定沿AO方向,由此可知F是F1、F2合力的理論值,F(xiàn)′是合力的實驗值;由于誤差的存在,作圖法得到的合力與實驗值有一定的差別,故甲更符合實驗事實.
故答案為:(1)B;(2)甲
點評 本實驗采用是等效替代的思維方法.實驗中要保證一個合力與兩個分力效果相同,結點O的位置必須相同,同時要明確實驗原理和步驟,以及知道實驗的注意事項.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | P1的平均密度比P2的小 | B. | P1的第一宇宙速度比P2的大 | ||
C. | S1的向心加速度比S2的小 | D. | S1的公轉周期比S2的小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度a與△v成正比,與△t成反比;$\frac{△v}{△t}$表示速度的變化率,是標量 | |
B. | 加速度a的值由零逐漸增到某一值,則物體的速度一直增大;位移也一直增大 | |
C. | 加速度為正,物體一定加速運動;加速度為負,物體一定減速運動 | |
D. | 利用a=$\frac{△v}{△t}$求得的加速度是△t時間內的平均加速度a的方向與△v的方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 位移 | B. | 平均速度 | C. | 路程 | D. | 時間間隔 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究自由體操運動員在空中翻滾的動作 | |
B. | 研究車輪的轉動時,車輪可當作質點 | |
C. | 研究順水漂流的小船,它漂流10 km所用的時間 | |
D. | 研究籃球運動員的投籃姿勢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲、乙的初速度均為0 | |
B. | 甲、乙的運動方向相同 | |
C. | 乙的加速度是甲的加速度的4倍 | |
D. | 在t=1.5s時,甲的速度比乙的速度大0.5m/s |
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