分析 (1)要求在什么情況下才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力,需求出繩子的拉力,而要求繩子的拉力,應(yīng)先以整體為研究對(duì)象求出整體的加速度,再以M為研究對(duì)象求出繩子的拉力,通過比較繩對(duì)小車的拉力大小和盤和盤中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有m<<M時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.
(2)反比例函數(shù)圖象是曲線,而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系;正比例函數(shù)圖象是過坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系.
(3)a-F圖象的斜率等于物體的質(zhì)量的倒數(shù),故斜率不同則物體的質(zhì)量不同.
(4)a-F圖象時(shí)縱軸有截距是平衡摩擦力時(shí)長木板傾角過大,橫軸有截距是平衡摩擦力時(shí)長木板傾角過小.
解答 解:(1)以整體為研究對(duì)象有:mg=(m+M)a
解得:a=$\frac{mg}{M+m}$,
以M為研究對(duì)象有繩子的拉力為:F=Ma=$\frac{Mmg}{M+m}$
顯然要有F=mg必有m+M=M,故有M>>m,即只有M>>m時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.
(2)根據(jù)牛頓第二定律F=Ma,a與M成反比,而反比例函數(shù)圖象是曲線,而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系,故不能作a-M圖象;但存在關(guān)系:a=$\frac{F}{M}$,故a與 $\frac{1}{M}$成正比,而正比例函數(shù)圖象是過坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系,故應(yīng)作a-$\frac{1}{M}$圖象;
(3)根據(jù)F=Ma可得$a=\frac{1}{M}F$,即a-F圖象的斜率等于物體的質(zhì)量倒數(shù),所以小車及車中砝碼的質(zhì)量不同.
(4)AB、由圖可知,當(dāng)F=0時(shí),a≠0,所以沒有作用力時(shí),小車已經(jīng)有加速度,原因可能是平衡摩擦力時(shí)長木板傾角過大,故A正確,B錯(cuò)誤;
CD、由圖可知,當(dāng)F≠0時(shí),a=0,原因可能是平衡摩擦力時(shí)長木板傾角過小,故C錯(cuò)誤,D正確;
故選:AD
故答案為:(1)M>>m;(2)$\frac{1}{M}$;(3)小車及車中砝碼的質(zhì)量;(4)AD
點(diǎn)評(píng) 解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),特別是平衡摩擦力的方法,難度適中.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4個(gè) | B. | 5個(gè) | C. | 6個(gè) | D. | 7個(gè) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用兩只彈簧秤拉橡皮筋時(shí),應(yīng)使兩細(xì)繩套之間的夾角為90°,以便算出合力的大小 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中,先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個(gè)彈簧秤拉力 | |
C. | 用兩只彈簧秤拉橡皮筋時(shí),結(jié)點(diǎn)的位置必須與用一只彈簧秤拉時(shí)結(jié)點(diǎn)的位置重合 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤必須保持與木板平行 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | E=$\frac{W}{q}$是電動(dòng)勢的定義式,W表示電流做的功,反映了電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的多少 | |
B. | 在電路中,理想的電壓表可視為開路,理想的電流表可視為短路 | |
C. | 用萬用表判定二極管正負(fù)時(shí),若操作正確,電流總是從紅表筆流入二極管,黑表筆流出 | |
D. | 伏安特性曲線能直觀地反映元件特性,過圖線上任意一點(diǎn)作切線,其斜率即為元件阻值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度變化得越多,加速度就越大 | B. | 速度變化得越塊,加速度就越大 | ||
C. | 速度越大,加速度就越大 | D. | 加速度不變,則速度就不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2mg | B. | mgtanθ | C. | $\sqrt{3}$mgtanθ | D. | $\sqrt{5}$mg |
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