7.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出.

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足M>>m時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù),為了比較容易地觀測加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該作a與$\frac{1}{M}$的圖象.
(3)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫出了各自得到的a-$\frac{1}{M}$圖線如圖2所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同?小車及車中砝碼的質(zhì)量
(4)另一組的幾名同學(xué)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)物體的質(zhì)量一定時(shí),分別根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了不同的實(shí)驗(yàn)圖象,如圖3所示,下列說法中正確的是AD
A、形成圖甲的原因是平衡摩擦力時(shí)長木板傾角過大
B、形成圖乙的原因是平衡摩擦力時(shí)長木板傾角過小
C、形成圖丙的原因是平衡摩擦力時(shí)長木板傾角過大
D、形成圖丁的原因是平衡摩擦力時(shí)長木板傾角過。

分析 (1)要求在什么情況下才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力,需求出繩子的拉力,而要求繩子的拉力,應(yīng)先以整體為研究對(duì)象求出整體的加速度,再以M為研究對(duì)象求出繩子的拉力,通過比較繩對(duì)小車的拉力大小和盤和盤中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有m<<M時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.
(2)反比例函數(shù)圖象是曲線,而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系;正比例函數(shù)圖象是過坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系.
(3)a-F圖象的斜率等于物體的質(zhì)量的倒數(shù),故斜率不同則物體的質(zhì)量不同.
(4)a-F圖象時(shí)縱軸有截距是平衡摩擦力時(shí)長木板傾角過大,橫軸有截距是平衡摩擦力時(shí)長木板傾角過小.

解答 解:(1)以整體為研究對(duì)象有:mg=(m+M)a
解得:a=$\frac{mg}{M+m}$,
以M為研究對(duì)象有繩子的拉力為:F=Ma=$\frac{Mmg}{M+m}$
顯然要有F=mg必有m+M=M,故有M>>m,即只有M>>m時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.
(2)根據(jù)牛頓第二定律F=Ma,a與M成反比,而反比例函數(shù)圖象是曲線,而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系,故不能作a-M圖象;但存在關(guān)系:a=$\frac{F}{M}$,故a與 $\frac{1}{M}$成正比,而正比例函數(shù)圖象是過坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系,故應(yīng)作a-$\frac{1}{M}$圖象;
(3)根據(jù)F=Ma可得$a=\frac{1}{M}F$,即a-F圖象的斜率等于物體的質(zhì)量倒數(shù),所以小車及車中砝碼的質(zhì)量不同.
(4)AB、由圖可知,當(dāng)F=0時(shí),a≠0,所以沒有作用力時(shí),小車已經(jīng)有加速度,原因可能是平衡摩擦力時(shí)長木板傾角過大,故A正確,B錯(cuò)誤;
CD、由圖可知,當(dāng)F≠0時(shí),a=0,原因可能是平衡摩擦力時(shí)長木板傾角過小,故C錯(cuò)誤,D正確;
故選:AD
故答案為:(1)M>>m;(2)$\frac{1}{M}$;(3)小車及車中砝碼的質(zhì)量;(4)AD

點(diǎn)評(píng) 解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),特別是平衡摩擦力的方法,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖,長方體物塊B位于水平地面上,在其上方有長方體物塊A,在B上施加一水平拉力F,使A和B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),則此時(shí)B物塊受力的個(gè)數(shù)為( 。
A.4個(gè)B.5個(gè)C.6個(gè)D.7個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.在做《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)時(shí),以下說法中正確的有( 。
A.用兩只彈簧秤拉橡皮筋時(shí),應(yīng)使兩細(xì)繩套之間的夾角為90°,以便算出合力的大小
B.實(shí)驗(yàn)中,先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個(gè)彈簧秤拉力
C.用兩只彈簧秤拉橡皮筋時(shí),結(jié)點(diǎn)的位置必須與用一只彈簧秤拉時(shí)結(jié)點(diǎn)的位置重合
D.實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤必須保持與木板平行

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列敘述正確的是( 。
A.E=$\frac{W}{q}$是電動(dòng)勢的定義式,W表示電流做的功,反映了電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的多少
B.在電路中,理想的電壓表可視為開路,理想的電流表可視為短路
C.用萬用表判定二極管正負(fù)時(shí),若操作正確,電流總是從紅表筆流入二極管,黑表筆流出
D.伏安特性曲線能直觀地反映元件特性,過圖線上任意一點(diǎn)作切線,其斜率即為元件阻值

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,輕繩OA一端系于天花板上,與豎直方向的夾角為θ=30°,水平輕繩OB的一端系于豎直墻上,O點(diǎn)掛一重物.當(dāng)重物的重力為300$\sqrt{3}$N時(shí)
求:此時(shí)繩OA和OB的拉力分別是多大?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,下列說法正確的是( 。
A.速度變化得越多,加速度就越大B.速度變化得越塊,加速度就越大
C.速度越大,加速度就越大D.加速度不變,則速度就不變

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,一只小球用繩OA、OB和OC拉住,OB水平,OA與水平方向成60°角,這時(shí)OA繩受的拉力FA為8N,試求:
(1)小球重力G;
(2)OB繩拉力FB的大。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.一輕繩一端固定在0點(diǎn),另一端拴一小球,拉起小球使輕繩水平,然后無初速度地釋放,如圖所示,小球在運(yùn)動(dòng)至輕繩達(dá)到豎直位置的過程中,小球所受重力的瞬時(shí)功率在何處取得最大值?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,小車沿水平面以a=2g的加速度向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng),車的右端固定一根鐵桿,鐵桿始終保持水平面成θ角,桿的頂端固定著一只質(zhì)量為m的小球,則桿對(duì)小球的作用力大小是( 。
A.2mgB.mgtanθC.$\sqrt{3}$mgtanθD.$\sqrt{5}$mg

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案