(2011?南通二模)某升降機沿豎直方向運動的速度v隨時間t的變化關系圖象如圖所示,已知t1-t2過程的圖線平行于t軸,t3-t2>t1,則(  )
分析:v-t圖象中,與時間軸平行的直線表示做勻速直線運動,傾斜的直線表示勻變速直線運動,斜率表示加速度,傾斜角越大表示加速度越大,圖象與坐標軸圍成的面積表示位移.看物體是否改變運動方向就看速度圖象是否從時間軸的上方到時間軸的下方.
解答:解:由圖象可知斜率表示加速度,因為t3-t2>t1所以0~t1過程比t2~t3過程運動的斜率小,故A正確;
    由圖象與坐標軸所圍成的面積表示位移可知0~t1過程比t2~t3過程運動的位移小,故B錯誤;
    由圖可知速度圖象一直在時間軸的上方,故方向沒有發(fā)生變化,故C錯誤;
    0~t1過程的平均速度為
v
2
,而t1~t2過程運動的平均速度為v,t2~t3過程運動的平均速度為
v
2
,所以t1~t3過程運動的平均速度大于
v
2
,故D正確.
故選D.
點評:該題考查了速度-時間圖象相關知識點,要求同學們能根據(jù)圖象讀取有用信息解題,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?南通二模)如圖所示,在水平面和豎直墻壁之間放置質(zhì)量為m,高為h的木塊A和質(zhì)量為M、半徑為R的球B,各接觸面均光滑,木塊A受到水平向右的外力F的作用,系統(tǒng)處于靜止狀態(tài).O為B的球心,C為A、B接觸點,CO與豎直方向夾角θ=60°.現(xiàn)撤去水平外力F,則( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?南通二模)如圖所示,兩平行光滑的金屬導軌MN、PQ固定在水平面上,相距為L,處于豎直向下的磁場中,整個磁場由n個寬度皆為x0的條形勻強磁場區(qū)域1、2…n組成,從左向右依次排列,磁感應強度的大小分別為B、2B、3B…nB,兩導軌左端MP間接入電阻R,一質(zhì)量為m的金屬棒ab垂直于MN、PQ放在水平導軌上,與導軌電接觸良好,不計導軌和金屬棒的電阻.
(1)對導體棒ab施加水平向右的力,使其從圖示位置開始運動并穿過n個磁場區(qū),求導體棒穿越磁場區(qū)1的過程中通過電阻R的電量q;
(2)對導體棒ab施加水平向右的恒力F0,讓它從磁場區(qū)1左側(cè)邊界處開始運動,當向右運動距離
x02
時做勻速運動,求棒通過磁場區(qū)1所用的時間t;
(3)對導體棒ab施加水平向右的拉力,讓它從距離磁場區(qū)1左側(cè)x=x0的位置由靜止開始做勻加速運動,當棒ab進入磁場區(qū)1時開始做勻速運動,此后在不同的磁場區(qū)施加不同的拉力,使棒ab保持做勻速運動穿過整個磁場區(qū),求棒ab通過第i磁場區(qū)時的水平拉力Fi和棒ab在穿過整個磁場區(qū)過程中回路產(chǎn)生的電熱Q.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?南通二模)如圖所示,彼此絕緣的同軸金屬圓管和圓柱分別帶上等量的異種電荷Q后,兩導體間的電勢差為U,若兩導體分別帶上+2Q和-2Q的電荷,則它們間的電勢差為( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?南通二模)如圖所示,豎直平面內(nèi)的一半徑R=0.50m的光滑圓弧槽BCD,B點與圓心O等高,一水平面與圓弧槽相接于D點.質(zhì)量m=0.10kg的小球從B點正上方H=0.95m高處的A點自由下落,由B點進入圓弧槽軌道,從D點飛出后落在水平面上的Q點,DQ間的距離s=2.4m,球從D點飛出后的運動過程中相對水平面上升的最大高度h=0.80m,取g=10m/s2,不計空氣阻力,求:
(1)小球經(jīng)過C點時軌道對它的支持力大小N;
(2)小球經(jīng)過最高點P的速度大小vP;
(3)D點與圓心O的高度差hOD

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?南通二模)圖甲所示為用DIS系統(tǒng)測定木塊與水平長木板間動摩擦因數(shù)的實驗裝置,實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)描出木塊的v-t圖象如圖乙所示.
(1)由圖線可知木塊做
勻加速直線
勻加速直線
運動.已知木塊和發(fā)射器的總質(zhì)量為M,懸掛鉤碼質(zhì)量為m,當?shù)刂亓铀俣葹間,根據(jù)圖線的數(shù)據(jù)求出木塊加速度大小為a,則木塊和木板間動摩擦因數(shù)μ=
mg-(M+m)a
Mg
mg-(M+m)a
Mg

(2)為了保證木塊運動過程中受恒力作用,實驗中必須調(diào)整滑輪,使得
細線與木板平行
細線與木板平行

(3)你認為還可以利用該裝置完成哪些探究實驗?
探究加速度與力、質(zhì)量的關系或測定勻變速直線運動的加速度等.
探究加速度與力、質(zhì)量的關系或測定勻變速直線運動的加速度等.
(至少寫一個).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案