12.如圖是某物體做直線運動的v-t圖象,由圖象可得到的正確結(jié)果是( 。
A.t=1s時物體的加速度大小為1.0 m/s2
B.t=5s時物體的加速度大小為0.75 m/s2
C.第3s內(nèi)物體的位移為1.5 m
D.物體在加速過程的位移比減速過程的位移小

分析 速度時間圖線的斜率表示物體的加速度大小,圖線與時間軸所圍成的面積表示物體的位移.由此分析即可.

解答 解:A、在0~2s內(nèi)物體做勻加速直線運動,加速度不變,則t=1s時物體的加速度大小為 a=$\frac{v}{t}$=$\frac{3}{2}$=1.5m/s2.故A錯誤.
B、在3~7s內(nèi)物體做勻減速直線運動,加速度不變,則t=5 s時物體的加速度大小為 a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{3}{7-3}$=0.75m/s2.故B正確.
C、物體在第3s內(nèi)的位移為 x=vt=3×1m=3m,故C錯誤.
D、根據(jù)“面積”表示位移,可知,物體在加速過程的位移比減速過程的位移小,故D正確.
故選:BD

點評 解決本題的關(guān)鍵能夠從速度時間圖線中獲取信息,知道速度圖線的斜率表示加速度,圖線與時間軸所圍成的面積表示位移.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖,一固定的楔形木塊,其斜面的傾角θ=30°,另一邊與地面垂直,頂上有一定滑輪.一柔軟的輕細(xì)線跨過定滑輪,兩端分別與物塊A和B連接,A、B質(zhì)量分別為4kg和1kg.開始時將B按在地面上不動,然后放開手讓A沿斜面下滑而B上升.物塊A與斜面間無摩擦,g取10m/s2.當(dāng)A沿斜面下滑1m距離時細(xì)線突然斷了,則(  )
A.細(xì)線斷裂前A的加速度為5m/s2B.細(xì)線斷裂時A的速度V為2m/s
C.細(xì)線斷裂前的拉力為10ND.放開手后B上升的最大高度H為1.2m

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,質(zhì)量分別為M、m的滑塊A、B疊放在固定的、傾角為θ的斜面上,A與斜面間、A與B之間的動摩擦因數(shù)分別為μ1,μ2,當(dāng)A、B從靜止開始以相同的加速度下滑時,B受到摩擦力( 。
A.等于零B.方向平行于斜面向下
C.大小為μ1mgcosθD.大小為μ2mgcosθ

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.一個質(zhì)量m=0.1g的小滑塊,帶有q=5×10-4 C的電荷放置在傾角α=30°的光滑斜面上(絕緣),斜面置于B=0.5T的勻強磁場中,磁場方向垂直紙面向里,如圖所示,小滑塊由靜止開始沿斜面滑下,其斜面足夠長,小滑塊滑至某一位置時,要離開斜面.g取10m/s2求:
(1)小滑塊帶何種電荷?
(2)小滑塊離開斜面的瞬時速度多大?
(3)該斜面的長度至少多長?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

7.質(zhì)量m=2t的汽車,以v=15m/s的速度在水平路面上勻速行駛,緊急剎車后經(jīng)t=2s停止運動.假設(shè)剎車過程中輪胎與路面之間沒有滑動,不計空氣阻力,求:
(1)剎車過程中汽車的加速度大小以及剎車過程中的發(fā)生的位移;
(2)剎車過程中汽車所受滑動摩擦力的大。
(3)汽車輪胎與地面之間的動摩擦因數(shù).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

17.有一待測電阻Rx,某同學(xué)用伏安法進(jìn)行測量,按圖(甲)、(乙)所示兩種電路各測一次,用(甲)圖測得的數(shù)據(jù)是3.2V,4.0mA;用(乙)圖測得的數(shù)據(jù)是3.3V,3.0mA.則在這兩個電路中選用誤差較小的電路測量時,該電阻的測量值為Rx=1100Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.兩個共點力F1、F2的大小分別為10N,6N,則合力F的最大值是(  )
A.4NB.10NC.16ND.20N

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1.一個物體沿直線運動,從t=0時刻開始,物體的位移x與運動時間的關(guān)系如圖 $\frac{x}{t}$-t所示,由此可知( 。
A.物體做勻加速直線運動B.物體做變加速直線運動
C.物體的初速大小為0.5 m/sD.物體的加速度大小為0.5 m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.某同學(xué)用如圖甲所示的電路做“測定電源電動勢和內(nèi)電阻”的實驗,他將實驗中的6組電壓U、電流I的數(shù)據(jù)標(biāo)在坐標(biāo)紙上.

(1)試根據(jù)這些數(shù)據(jù)點在坐標(biāo)紙上畫出U-I圖線;
(2)根據(jù)圖線求出電池的電動勢E=1.5V,內(nèi)阻r=0.83Ω;
(3)用此電路測出的電動勢比電動勢的真實值偏。 (填“偏大”或“偏小”或“相等”).

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