20．如圖所示是一個自制簡易電動機原理圖，一枚干電池豎直放置（正極朝上），電池的負(fù)極上吸有一塊圓形的可以導(dǎo)電的小磁體，磁場分布已知，將一個小金屬線圈套在電池上，線圈和電池構(gòu)成閉合回路，通電線圈在磁場的作用下就會轉(zhuǎn)動起來，從上向下附視，線圈的轉(zhuǎn)動方向是（　�。�
A．順時針方向B．逆時針方向
C．時而順時針轉(zhuǎn)動時而逆時針轉(zhuǎn)動D．以上說法均不正確

分析 圖中線圈兩側(cè)的電流是向下的，與磁場方向垂直，受安培力方向可以根據(jù)左手定則判斷，得到轉(zhuǎn)動方向．

解答 解：線圈左邊的邊電流是向下的，磁場是向左的，故根據(jù)左手定則可知安培力是向內(nèi)的；
線圈右邊的邊電流也是向下的，磁場是向右的，根據(jù)左手定則安培力是向外的；
故從上向下附視，線圈順時針轉(zhuǎn)動；
故A正確，BCD錯誤；
故選：A

點評 本題關(guān)鍵是明確簡易電動機的工作原理，圖中已經(jīng)標(biāo)出了磁場方向和電流方向，根據(jù)左手定則判斷安培力方向即可，基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．長度為L的矩形板，以速度v沿光滑水平面平動時，垂直滑向?qū)挾葹閐的粗糙地帶．板從開始受阻到停下來，所經(jīng)過的路程為s，而d＜s＜L，如圖所示，板面與粗糙地面間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{L{v}^{2}}{（2s-d）gd}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

11．小明通過實驗驗證力的平行四邊形定則．
（1）實驗記錄紙如圖所示，O 點為橡皮筋被拉伸后伸長到的位置，兩彈簧測力計共同作用時，拉力 F1和 F2 的方向分別過 P1 和 P2 點；一個彈簧測力計拉橡皮筋時，拉力 F3 的方向過 P3 點．兩個力的大小分別為：F1=3.30N、F2=3.85N，請根據(jù)圖中給出的標(biāo)度作圖求出 F1 和 F2的合力F（在所作圖上給出F的值）
（2）同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差正確的說法是BD
A．兩細(xì)繩必須等長
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示，O1O2是半圓柱形玻璃體的對稱面和紙面的交線，A、B是關(guān)于O1O2軸等距且平行的兩束不同單色細(xì)光束，從玻璃體右方射出后的光路圖如圖所示．MN是垂直于O1O2放置的光屏，沿O1O2方向不斷左右移動光屏，可在光屏上得到一個光斑P，根據(jù)該光路圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該玻璃體對A光的折射率比對B光的折射率小
B．A光的頻率比B光的頻率高
C．在該玻璃體中，A光比B光的速度大
D．在真空中，A光的波長比B光的波長長

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)使用了如圖1所示的裝置，計時器打點頻率為50Hz．

（1）對于該實驗下列說法正確的是ABE
A．該實驗采用的實驗方法是控制變量法
B．連接砝碼盤和小車的細(xì)繩應(yīng)與長木板保持平行
C．平衡摩擦力時，應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪栓在小車上
D．懸掛物的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車和砝碼的質(zhì)量，目的是使小車緩慢移動
E．實驗結(jié)果采用a-$\frac{1}{m}$坐標(biāo)作圖，是為了根據(jù)圖象直觀地作出判斷
（2）該同學(xué)得到一條紙帶，在紙帶上取連續(xù)的五個點，如圖2所示，自A點起，相鄰兩點間的距離分別為10.00mm、12.00mm、14.00mm、16.00 mm，則小車的加速度為5.00m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（3）該同學(xué)通過數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象如圖3所示． 圖中的力F理論上指B，而實驗中卻用A表示．（選填字母符號）    A．砂和砂桶的重力      B．繩對小車的拉力
（4）a-F圖中的直線不過原點的原因是平衡摩擦力過度（木板傾角過大），圖線發(fā)生彎曲的原因是平衡摩擦力過度（木板傾角過大）；．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，ABCD豎直放置的光滑絕緣細(xì)管道，其中AB部分是半徑為R的$\frac{1}{4}$圓弧形管道，BCD部分是固定的水平管道，兩部分管道恰好相切于B．水平面內(nèi)的M、N、B三點連線構(gòu)成邊長為L等邊三角形，MN連線過C點且垂直于BCD．兩個帶等量異種電荷的點電荷分別固定在M、N兩點，電荷量分別為+Q和-Q．現(xiàn)把質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球（小球直徑略小于管道內(nèi)徑，小球可視為點電荷），由管道的A處靜止釋放，已知靜電力常量為k，重力加速度為g．則（　�。�
A．小球運動到B處的電場力小于到C處時受到的電場力
B．小球在A處的電勢能小于在C處時的電勢能
C．小球運動到圓弧最低點B處時對管道的壓力大小為NB=3mg
D．小球運動到圓弧最低點B處時對管道的壓力大小為NB=$\sqrt{9{m}^{2}{g}^{2}+（k\frac{qQ}{{L}^{2}}）^{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．在“探究求合力的方法”的實驗中
（1）本實驗采用的科學(xué)方法是B
A．理想實驗法　　　B．等效替代法     C．控制變量法       D．建立物理模型法
（2）為了減小實驗誤差，實驗時應(yīng)AB
A．拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些，實驗效果較好
B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
D．拉力F1和F2的夾角越大越好
（3）下面是該實驗中的兩個實驗步驟：
A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細(xì)繩同時用兩個彈簧測力計（彈簧測力計與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)繩的結(jié)點到達(dá)某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2．
B．只用一只彈簧測力計，通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F′和記下細(xì)繩的方向．
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：
A中是沒有記錄兩拉力的方向．B中是沒有說明把結(jié)點拉到O點．
（4）如圖甲是某同學(xué)在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果作出的力的示意圖，F(xiàn) 和F′中F是F1和F2合力的實際測量值．
（5）某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖乙所示的兩個已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長表示2N，兩力的合力用F表示，F(xiàn)1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2的關(guān)系正確的有BC
A．F1=4N     B．F=12N      C．θ1=45°    D．θ1＜θ2．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．帶電粒子的電荷量與質(zhì)量的比值稱為比荷，是描述帶電粒子的重要參數(shù)．如圖所示是某種測量帶電粒子比荷實驗的原理示意圖，一對平行金屬板M、N豎直放置，板間存在水平方向的勻強電場；另一對平行金屬板P、Q水平放置，兩板間距為d，板間存在豎直方向的勻強電場和垂直紙面向里的勻強磁場．在某次實驗中，粒子源A不斷產(chǎn)生某種帶正電的粒子，帶電粒子經(jīng)金屬板M、N間的電場加速，從N板上的小孔S射出，沿水平方向進(jìn)入金屬板P、Q間．調(diào)節(jié)電場和磁場，當(dāng)M、N兩板間的電勢差為U1，P、Q兩板間的電勢差為U2，磁感應(yīng)強度為B時，帶電粒子在P、Q兩板間恰好做勻速直線運動．粒子運動軌跡如圖中虛線所示．設(shè)帶電粒子離開粒子源時的速度、所受重力及粒子間的相互作用均可忽略．
（1）求帶電粒子在金屬板P、Q間做勻速直線運動時的速度大小v；
（2）求帶電粒子的比荷$\frac{q}{m}$；
（3）如果在實驗過程中發(fā)現(xiàn)帶電粒子偏向金屬板P，應(yīng)如何調(diào)節(jié)電場和磁場，才能使帶電粒子在金屬板P、Q間做勻速直線運動．請你寫出至少兩項可行的措施．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示的絕緣軌道固定在豎直面內(nèi)，其中，傾角53°的斜軌與半徑R=0.2m的光滑半圓軌在B點相切，斜軌上A點有一可視為質(zhì)點、質(zhì)量m=0.1kg、電荷量q=1×10-3C的帶正電滑塊．己知A、B間距離L=1m，滑塊與斜軌間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，取g=10m/s2．
（1）若讓滑塊從A點無初速釋放，求滑塊運動過程中對半圓軌的最大彈力大��；
（2）若在整個空間加一方向水平向右、場強大小E=$\frac{4}{3}$×103N/C的勻強電場，讓滑塊從斜軌上A點以沿斜軌向下、大小v0=5m/s的初速度開始運動．試通過計算說明滑塊能否通過半圓軌的另一端C，若能通過，請求出滑塊在斜軌上的落點與B點間的距離．

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同步練習(xí)冊答案