【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直角三角形區(qū)域ABC內(nèi)存在垂直紙面向里的勻強磁場,線段COOBL,θ30°;第三象限內(nèi)存在垂直紙面的勻強磁場(圖中未畫出),過C點放置著一面與y軸平行的足夠大熒光屏CD;第四象限正方形區(qū)域OBFE內(nèi)存在沿x軸正方向的勻強電場。一電子以速度v0x軸上P點沿y軸正方向射入磁場,恰以O點為圓心做圓周運動且剛好不從AC邊射出磁場;電子經(jīng)y軸進入第三象限時速度與y軸負(fù)方向成60°角,到達(dá)熒光屏?xí)r速度方向恰好與熒光屏平行。已知電子的質(zhì)量為m,電荷量的絕對值為e,不計電子的重力。求:

(1)P點距O點的距離;

(2)電子在電場中的運動時間;

(3)區(qū)域ABC內(nèi)的磁感應(yīng)強度B1與第三象限內(nèi)的磁感應(yīng)強度B2的大小之比。

【答案】(1),(2),(3)

【解析】

(1)電子在區(qū)域內(nèi)以點為圓心做勻速圓周運動,在點與相切,其運動軌跡如圖:

中,根據(jù)幾何知識有:

(2)電子從點進入電場做類平拋運動,設(shè)電子從邊離開且在電場中運動的時間為,在方向上有:

根據(jù)運動學(xué)規(guī)律有:

解得:

方向上有:

;

(3)電子穿出電場時有:

在區(qū)域內(nèi),洛倫茲力提供向心力:

可得:

在第三象限,電子做圓周運動有兩種情況

若磁場方向垂直于紙面向里,設(shè)其做勻速圓周運動的軌道半徑為,圓心在,根據(jù)幾何知識有:

洛倫茲力提供向心力:

解得:

則:

;

若磁場方向垂直于紙面向外,設(shè)其做勻速圓周運動的軌道半徑為,圓心為,根據(jù)幾何知識有:

根據(jù)牛頓第二定律有:

得:

解得:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量M4 kg、長2l4 m的木板放在光滑水平地面上,以木板中點為界,左邊和右邊的動摩擦因數(shù)不同.一個質(zhì)量為m1 kg的滑塊(可視為質(zhì)點)放在木板的左端,如圖甲所示.在t0時刻對滑塊施加一個水平向右的恒力F,使滑塊和木板均由靜止開始運動,t12 s時滑塊恰好到達(dá)木板中點,滑塊運動的x1t圖象如圖乙所示.取g10 m/s2.

(1)求滑塊與木板左邊的動摩擦因數(shù)μ1和恒力F的大。

(2)若滑塊與木板右邊的動摩擦因數(shù)μ20.1,2 s末撤去恒力F,則滑塊能否從木板上滑落下來?若能,求分離時滑塊的速度大。舨荒埽瑒t滑塊將停在離木板右端多遠(yuǎn)處?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)為某同學(xué)組裝完成的簡易多用電表的電路圖.圖中E是電池;R1、R2、R3R4R5是固定電阻,R6是可變電阻;表頭G的滿偏電流為250 μA,內(nèi)阻為480 Ω.虛線方框內(nèi)為換擋開關(guān),A端和B端分別與兩表筆相連.該多用電表有5個擋位,5個擋位為:直流電壓1 V 擋和5 V擋,直流電流1 mA擋和2.5 mA 擋,歐姆×100 Ω擋.

(1)(a)中的A端與________(填)色表筆相連接.

(2)關(guān)于R6的使用,下列說法正確的是________(填正確答案標(biāo)號).

A.在使用多用電表之前,調(diào)整R6使電表指針指在表盤左端電流“0”位置

B.使用歐姆擋時,先將兩表筆短接,調(diào)整R6使電表指針指在表盤右端電阻“0”位置

C.使用電流擋時,調(diào)整R6使電表指針盡可能指在表盤右端電流最大位置

(3)根據(jù)題給條件可得R1R2________ΩR4________Ω.

(4)某次測量時該多用電表指針位置如圖(b)所示.若此時B端是與“1”相連的,則多用電表讀數(shù)為________;若此時B端是與“3”相連的,則讀數(shù)為________;若此時B端是與“5”相連的,則讀數(shù)為________.(結(jié)果均保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在點電荷Q產(chǎn)生的電場中,實線MN是一條方向未標(biāo)出的電場線,虛線AB是一個電子只在靜電力作用下的運動軌跡。設(shè)電子在A、B兩點的加速度大小分別為aA、aB,電勢能分別為EpA、EpB。下列說法正確的是: ( )

A. 電子一定從AB運動

B. aA>aB,則Q靠近M端且為正電荷

C. 無論Q為正電荷還是負(fù)電荷一定有EpA<EpB

D. B點電勢可能高于A點電勢

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1)小明用圖甲所示的多用電表粗測一待測電阻Rx。將選擇開關(guān)“K”旋轉(zhuǎn)到歐姆檔“×10”的位置,正確操作后,他將兩表筆與待測電阻Rx相接,發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度過大,為了得到比較準(zhǔn)確的測量結(jié)果,應(yīng)將選擇開關(guān)“K”旋轉(zhuǎn)到電阻檔_____(填“×1”或“×100)的位置。重新進行歐姆檔調(diào)零并完成測量,測量時指針如圖乙所示,其讀數(shù)為______Ω。

(2)小華與同伴用伏安法對Rx進一步測量。實驗室提供的器材有:

電流表G1(050mA,內(nèi)阻r110Ω)

電流表G2(0100mA,內(nèi)阻r25Ω)

待測電阻Rx

電阻箱R1(0999.9Ω)

滑動變阻器R2(010Ω)

干電池(1.5V,內(nèi)阻不計)

開關(guān)S及導(dǎo)線若干

①為了將G1表改裝成量程為1.5V的電壓表,應(yīng)將電阻箱調(diào)到________Ω后再與G1表串聯(lián);

②小華與同伴設(shè)計了以下兩種電路,要求電表的指針偏角必須達(dá)到量程的三分之一以上。其中,符合上述要求的是圖________(填“丙”或“丁”)所示電路;

③某次測得電流表G1,G2的示數(shù)分別為I1I2,電阻箱接入阻值為R0,則被測電阻Rx____(I1、I2r1、r2、R0表示);

④若通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,該同學(xué)測得多組I1、I2的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出I1、I2的圖像如圖戊所示,則被測電阻R______Ω(保留兩位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一根通電直導(dǎo)線垂直放在磁感應(yīng)強度為1T的勻強磁場中,以導(dǎo)線為中心,半徑為R的圓周上有ab、c、d四個點,已知c點的實際磁感應(yīng)強度為0,則下列說法中正確的是(  )

A.直導(dǎo)線中電流方向垂直紙面向里

B.a點的磁感應(yīng)強度為0

C.d點的磁感應(yīng)強度為0

D.b點的磁感應(yīng)強度為T,方向斜向下,與B45°

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,導(dǎo)線AB可在平行導(dǎo)軌MN上滑動,接觸良好,導(dǎo)軌電阻不計,電流計中有如圖所示方向感應(yīng)電流通過時,AB的運動情況是

A. 向右加速運動 B. 向右減速運動

C. 向右勻速運動 D. 向左減速運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】靜止在水平地面上的兩小物塊A、B,質(zhì)量分別為mA=l.0kgmB=4.0kg;兩者之間有一被壓縮的微型彈簧,A與其右側(cè)的豎直墻壁距離l=1.0m,如圖所示。某時刻,將壓縮的微型彈簧釋放,使A、B瞬間分離,兩物塊獲得的動能之和為Ek=10.0J。釋放后,A沿著與墻壁垂直的方向向右運動。A、B與地面之間的動摩擦因數(shù)均為u=0.20。重力加速度取g=10m/s。A、B運動過程中所涉及的碰撞均為彈性碰撞且碰撞時間極短。

1)求彈簧釋放后瞬間A、B速度的大。

2)物塊A、B中的哪一個先停止?該物塊剛停止時AB之間的距離是多少?

3AB都停止后,AB之間的距離是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們測量某電阻絲的電阻,所用電流表的內(nèi)阻與相當(dāng),電壓表可視為理想電壓表.

若使用圖所示電路圖進行實驗,要使得的測量值更接近真實值,電壓表的a端應(yīng)連接到電路的 點(選填bc.

測得電阻絲的圖如圖所示,則 (保留兩位有效數(shù)字).

實驗中,隨電壓進一步增加電阻絲逐漸進入熾熱狀態(tài).某同學(xué)發(fā)現(xiàn)對熾熱電阻絲吹氣,其阻值會變化.他們對此現(xiàn)象進行探究,在控制電阻絲兩端的電壓為10V的條件下,得到電阻絲的電阻隨風(fēng)速(用風(fēng)速計測)的變化關(guān)系如圖所示.由圖可知當(dāng)風(fēng)速增加時, (選填增大減小).在風(fēng)速增加過程中,為保持電阻絲兩端電壓為10V,需要將滑動變阻器的滑片向 端調(diào)節(jié)(選填“M”“N”.

為了通過電壓表的示數(shù)來顯示風(fēng)速,同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的電路.其中為兩只阻值相同的電阻,為兩根相同的電阻絲,一根置于氣流中,另一根不受氣流影響,V為待接入的理想電壓表.如果要求在測量中,風(fēng)速從零開始增加,電壓表的示數(shù)也從零開始增加,則電壓表的“+”端和“—”端應(yīng)分別連接到電路中的 點和 點(在“a”“b”“c”“d”中選填).

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