在“探究求合力的方法”的實驗中，王同學(xué)用了兩個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧秤來測量拉力．實驗之前他先檢查了彈簧秤，然后進(jìn)行實驗：
（1）實驗前對彈簧秤進(jìn)行檢查，下列哪些檢查是必需的？
AD
AD
．
A．將彈簧秤放在桌面上，進(jìn)行調(diào)零
B．將彈簧秤豎直放置，進(jìn)行調(diào)零
C．將彈簧秤用力拉，看是否能達(dá)到最大量程
D．將兩只彈簧秤水平互鉤對拉，檢查兩彈簧秤讀數(shù)是否相同
（2）實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是
F′
F′
；本實驗采用的科學(xué)方法是
等效替代
等效替代
（填“理想實驗法”、“等效替代法”或“控制變量法”）．
分析：（1）彈簧使用之前要進(jìn)行調(diào)零，由于在水平面內(nèi)做實驗，調(diào)零時要使彈簧水平放在桌面上，同時為了檢驗兩個彈簧是否示數(shù)相同，要將兩只彈簧秤水平互鉤對拉．
（2）明確實驗原理，了解實驗誤差的存在，知道該實驗中“理論值”和“實驗值”的區(qū)別．
解答：解：（1）A、B、彈簧使用之前要進(jìn)行調(diào)零，由于在水平面內(nèi)做實驗，調(diào)零時要使彈簧水平放在桌面上，進(jìn)行調(diào)零，故A正確，B錯誤；
C、在使用彈簧之前不用將彈簧秤用力拉，看是否能達(dá)到最大量程，故C錯誤；
D、同時為了檢驗兩個彈簧是否示數(shù)相同，要將兩只彈簧秤水平互鉤對拉，然后進(jìn)行讀數(shù)比較，故D正確．
故選AD．   
（2）F是通過作圖的方法得到合力的理論值，而F′是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條伸長到O點，使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同，測量出的合力．故方向一定沿AO方向的是F′，由于誤差的存在F和F′方向并不在重合；合力與分力是等效替代的關(guān)系，所以本實驗采用的等效替代法．
故答案為：F′，等效替代法．
點評：對于實驗既要明確基本儀器的使用，又要明確實驗原理，了解實驗的基本操作，本題是考查基本實驗問題的好題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究求合力的方法”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖）．實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達(dá)某一位置O．
（1）某同學(xué)在做該實驗時認(rèn)為：
A．拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些，實驗效果較好
B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點到達(dá)某一位置O時，拉力要適當(dāng)大些
D．拉力F1和F2的夾角越大越好
其中正確的是
ABC
ABC
（填入相應(yīng)的字母）．
（2）若兩個彈簧秤的讀數(shù)均為4N，且兩彈簧秤拉力的夾角為銳角，則
不能
不能
（選填“能”或“不能”）用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度的拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的做法是 （　　）（雙項選擇）
砝碼質(zhì)量m×10-3 kg 0 30 60 90 120 150
彈簧總長度l×10-2 m 6.0 7.2 8.3 9.5 10.6 11.8

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究求合力的方法”的實驗中，橡皮條的一端固定在P點，另一端跟兩根細(xì)線套相連，用A、B兩個彈簧秤通過兩根細(xì)線套拉橡皮條的結(jié)點到達(dá)位置O點，如圖所示．A，B兩個彈簧秤拉細(xì)線套的方向跟PO延長線成α和β角，且α+β=90°，當(dāng)α角由圖示位置減小時，欲使結(jié)點O的位置和彈簧秤A的示數(shù)不變，則可行的辦法是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?廣東模擬）在“探究求合力的方法”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖）．實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達(dá)某一位置O．
（1）某同學(xué)在做該實驗時認(rèn)為：
A．拉橡皮條的細(xì)繩應(yīng)該長一些，實驗效果較好
B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點到達(dá)某一位置O時，拉力要適當(dāng)大些
D．彈簧秤的示數(shù)要先進(jìn)行校準(zhǔn)調(diào)零
其中正確的是
ABCD
ABCD
（填入相應(yīng)的字母）．
（2）若兩個彈簧秤的讀數(shù)均為4N，且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直，則
不能
不能
（選填“能”或“不能”）用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力，理由是
因為這兩個力的合力大小超出了彈簧秤的量程
因為這兩個力的合力大小超出了彈簧秤的量程
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究求合力的方法”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上細(xì)繩套．實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住細(xì)繩套，互成角度的拉橡皮條，使橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點拉到與一個力作用時的同一位置O，某同學(xué)在做該實驗時認(rèn)為：
A．拉橡皮條的細(xì)繩細(xì)一些且長一些，實驗效果好
B．拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平行
C．拉力F1和F2的夾角越大越好
D．實驗中橡皮條也可以用不可伸長的細(xì)繩替代，只要一個力作用和兩個力作用時拉結(jié)點到達(dá)同一位置O，就可以達(dá)到等效的目的
其中正確的是：
AB
AB
．

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