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【題目】將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,得到函數(shù)的圖象,則函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象(

A.關(guān)于直線對(duì)稱B.關(guān)于直線對(duì)稱

C.關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱D.關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱

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【題目】如圖對(duì)稱軸為坐標(biāo)軸,焦點(diǎn)均在軸上的兩橢圓,的離心率相同且均為,橢圓過點(diǎn)且其上頂點(diǎn)恰為橢圓的上焦點(diǎn).是橢圓上異于,的任意一點(diǎn),直線與橢圓交于,兩點(diǎn),直線與橢圓交于,兩點(diǎn).

1)求橢圓,的標(biāo)準(zhǔn)方程.

2)證明:

3是否為定值?若為定值.則求出該定值;否則,說明理由.

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【題目】設(shè)函數(shù)

1)若處取到極值,求,的值,并求的單調(diào)區(qū)間;

2)若對(duì)任意,都存在為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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【題目】為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣,某校從理科甲班抽取60人,從文科乙班抽取50人參加傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽.

1)根據(jù)題目條件完成下邊列聯(lián)表,并據(jù)此判斷是否有99%的把握認(rèn)為學(xué)生的傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)秀與文理分科有關(guān).

優(yōu)秀人數(shù)

非優(yōu)秀人數(shù)

總計(jì)

甲班

乙班

20

總計(jì)

60

2)現(xiàn)已知,三人獲得優(yōu)秀的概率分別為,,設(shè)隨機(jī)變量表示,,三人中獲得優(yōu)秀的人數(shù),求的分布列及期望

附:,

0.100

0.050

0.025

0.010

0.005

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

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【題目】如圖,在四棱錐中,底面是直角梯形,,,側(cè)面底面,且,為棱上一點(diǎn),且

1)求證:平面

2)若二面角的余弦值為,求四棱錐的體積.

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【題目】在直角坐標(biāo)系中,傾斜角為的直線經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn),曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)).以點(diǎn)為極點(diǎn),軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.

(1)求的極坐標(biāo)方程;

(2)設(shè)的交點(diǎn)為、,的交點(diǎn)為,且,求值.

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【題目】已知函數(shù)(常數(shù)).

1)當(dāng)時(shí),求曲線處的切線方程;

2)討論函數(shù)在區(qū)間上零點(diǎn)的個(gè)數(shù)(為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).

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【題目】軸正半軸上的動(dòng)點(diǎn)作曲線的切線,切點(diǎn)為,,線段的中點(diǎn)為,設(shè)曲線軸的交點(diǎn)為

1)求的大小及的軌跡方程;

2)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)到直線的距離最小時(shí),求的面積.

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【題目】在一次數(shù)學(xué)考試中,從甲,乙兩個(gè)班級(jí)各抽取10名同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,他們成績(jī)的莖葉圖如圖所示,成績(jī)不小于90分為及格.

1)從兩班10名同學(xué)中各抽取一人,在有人及格的情況下,求乙班同學(xué)不及格的概率;

2)從甲班10人中取一人,乙班10人中取兩人,三人中及格人數(shù)記為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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【題目】如圖,在梯形中,,,,四邊形為矩形,平面平面,

1)求證:平面

2)點(diǎn)在線段上運(yùn)動(dòng),設(shè)平面與平面所成二面角的平面角為,試求的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案