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【題目】雙十一購物狂歡節(jié),是指每年11月11日的網(wǎng)絡(luò)促銷日,源于淘寶商城(天貓)2009年11月11日舉辦的網(wǎng)絡(luò)促銷活動,已成為中國電子商務(wù)行業(yè)的年度盛事.某生產(chǎn)商為了了解其生產(chǎn)的產(chǎn)品在不同電商平臺的銷售情況,統(tǒng)計了兩個電商平臺各十個網(wǎng)絡(luò)銷售店鋪的銷售數(shù)據(jù):
電商平臺 | 64 | 71 | 81 | 70 | 79 | 69 | 82 | 73 | 75 | 60 |
電商平臺 | 60 | 80 | 97 | 77 | 96 | 87 | 76 | 83 | 94 | 96 |
(1)作出兩個電商平臺銷售數(shù)據(jù)的莖葉圖,根據(jù)莖葉圖判斷哪個電商平臺的銷售更好,并說明理由;
(2)填寫下面關(guān)于店鋪個數(shù)的列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有的把握認為銷售量與電商平臺有關(guān);
銷售量 | 銷售量 | 總計 | |
電商平臺 | |||
電商平臺 | |||
總計 |
(3)生產(chǎn)商要從這20個網(wǎng)絡(luò)銷售店鋪銷售量前五名的店鋪中,隨機抽取三個店鋪進行銷售返利,則其中恰好有兩個店鋪的銷售量在95以上的概率是多少?
附:,.
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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【題目】設(shè)函數(shù).
(1)若函數(shù)有兩個極值點,求實數(shù)的取值范圍;
(2)設(shè),若當(dāng)時,函數(shù)的兩個極值點滿足,求證:.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,的頂點,,且、、成等差數(shù)列.
(1)求的頂點的軌跡方程;
(2)直線與頂點的軌跡交于兩點,當(dāng)線段的中點落在直線上時,試問:線段的垂直平分線是否恒過定點?若過定點,求出定點的坐標(biāo);若不過定點,請說明理由.
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【題目】足球比賽中,一隊在本方罰球區(qū)內(nèi)犯規(guī),會被判罰點球,點球是進攻方非常有效的得分手段.研究機構(gòu)對某位足球隊員的1000次點球訓(xùn)練進行了統(tǒng)計分析,以幫助球員提高點球的命中率.如圖,將球門框內(nèi)的區(qū)域分成9個區(qū)域(區(qū)域代碼為1—9,球門框外的區(qū)域記做區(qū)域0),統(tǒng)計球員射點球時射中10個區(qū)域次數(shù)和進球次數(shù)(即使射中球門框內(nèi),也可能被守門員撲出),得到如下的兩個頻率分布條形圖:
(其中射中率,得分率)
(1)根據(jù)上述頻率分布條形圖,求射中球門框內(nèi)時,各區(qū)域進球數(shù)的平均數(shù)(結(jié)果保留兩位小數(shù))和中位數(shù);
(2)以該隊員這1000次點球練習(xí)的進球頻率作為他在比賽中射點球時進球的概率,設(shè)他在三次射點球時進球數(shù)為,求的分布列和期望.
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【題目】改編自中國神話故事的動畫電影《哪吒之魔童降世》自7月26日首映,在不到一個月的時間,票房收入就超過了38億元,創(chuàng)造了中國動畫電影的神話.小明和同學(xué)相約去電影院觀看《哪吒之魔童降世》,影院的三個放映廳分別在7:30,8:00,8:30開始放映,小明和同學(xué)大約在7:40至8:30之間到達影院,且他們到達影院的時間是隨機的,那么他們到達后等待的時間不超過10分鐘的概率是( )
A.B.C.D.
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【題目】棋盤上標(biāo)有第、、、、站,棋子開始位于第站,棋手拋擲均勻硬幣走跳棋游戲,若擲出正面,棋子向前跳出一站;若擲出反面,棋子向前跳出兩站,直到調(diào)到第站或第站時,游戲結(jié)束.設(shè)棋子位于第站的概率為.
(1)當(dāng)游戲開始時,若拋擲均勻硬幣次后,求棋手所走步數(shù)之和的分布列與數(shù)學(xué)期望;
(2)證明:;
(3)求、的值.
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【題目】設(shè)數(shù)列(任意項都不為零)的前項和為,首項為,對于任意,滿足.
(1)數(shù)列的通項公式;
(2)是否存在使得成等比數(shù)列,且成等差數(shù)列?若存在,試求的值;若不存在,請說明理由;
(3)設(shè)數(shù)列,,若由的前項依次構(gòu)成的數(shù)列是單調(diào)遞增數(shù)列,求正整數(shù)的最大值.
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【題目】已知函數(shù)(a,).
(1)若,且在內(nèi)有且只有一個零點,求a的值;
(2)若,且有三個不同零點,問是否存在實數(shù)a使得這三個零點成等差數(shù)列?若存在,求出a的值,若不存在,請說明理由;
(3)若,,試討論是否存在,使得.
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