【題目】棋盤上標有第、、、、站,棋子開始位于第站,棋手拋擲均勻硬幣走跳棋游戲,若擲出正面,棋子向前跳出一站;若擲出反面,棋子向前跳出兩站,直到調(diào)到第站或第站時,游戲結(jié)束.設(shè)棋子位于第站的概率為.
(1)當(dāng)游戲開始時,若拋擲均勻硬幣次后,求棋手所走步數(shù)之和的分布列與數(shù)學(xué)期望;
(2)證明:;
(3)求、的值.
【答案】(1)分布列見解析,隨機變量的數(shù)學(xué)期望為;(2)證明見解析;
(3),.
【解析】
(1)根據(jù)題意得出隨機變量的可能取值有、、、,利用獨立重復(fù)試驗的概率公式計算出隨機變量在相應(yīng)取值時的概率,可列出隨機變量的分布列,由此計算出隨機變量的數(shù)學(xué)期望;
(2)根據(jù)題意,棋子要到第站,由兩種情況,由第站跳站得到,也可以由第站跳站得到,由此得出,并在該等式兩邊同時減去,可得出所證等式成立;
(3)結(jié)合(1)、(2)可得,利用累加法求出數(shù)列的通項公式,從而可求出和的值.
(1)由題意可知,隨機變量的可能取值有、、、.
,,
,.
所以,隨機變量的分布列如下表所示:
所以,隨機變量的數(shù)學(xué)期望為;
(2)根據(jù)題意,棋子要到第站,由兩種情況,由第站跳站得到,其概率為 ,也可以由第站跳站得到,其概率為,所以,.
等式兩邊同時減去得;
(3)由(2)可得,,.
由(2)可知,數(shù)列是首項為,公比為的等比數(shù)列,
,
,
又,則,
由于若跳到第站時,自動停止游戲,故有.
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【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,PA⊥平面ABC,AB⊥BC,PA=AB,D為PB中點,PC=3PE.
(1)求證:平面ADE⊥平面PBC;
(2)在AC上是否存在一點M,使得MB∥平面ADE?若存在,請確定點M的位置,并說明理由.
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【題目】某大學(xué)餐飲中心為了了解新生的飲食習(xí)慣,在全校一年級學(xué)生中進行了抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表所示:
喜歡甜品 | 不喜歡甜品 | 合計 | |
南方學(xué)生 | 60 | 20 | 80 |
北方學(xué)生 | 10 | 10 | 20 |
合計 | 70 | 30 | 100 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),問是否有的把握認為“南方學(xué)生和北方學(xué)生在選用甜品的飲食習(xí)慣方面有差異”;
已知在被調(diào)查的北方學(xué)生中有5名數(shù)學(xué)系的學(xué)生,其中2名喜歡甜品,現(xiàn)在從這5名學(xué)生中隨機抽取3人,求至多有1人喜歡甜品的概率.
附:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前項和為,且滿足,,設(shè),.
(Ⅰ)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;
(Ⅱ)若,,求實數(shù)的最小值;
(Ⅲ)當(dāng)時,給出一個新數(shù)列,其中,設(shè)這個新數(shù)列的前項和為,若可以寫成(,且,)的形式,則稱為“指數(shù)型和”.問中的項是否存在“指數(shù)型和”,若存在,求出所有“指數(shù)型和”;若不存在,請說明理由.
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【題目】我們知道,地球上的水資源有限,愛護地球、節(jié)約用水是我們每個人的義務(wù)與責(zé)任.某市政府為了對自來水的使用進行科學(xué)管理,節(jié)約水資源,計劃確定一個家庭年用水量的標準.為此,對全市家庭日常用水量的情況進行抽樣抽查,獲得了個家庭某年的用水量(單位:立方米),統(tǒng)計結(jié)果如下表及圖所示.
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
25 | ||
0.19 | ||
50 | ||
0.23 | ||
0.18 | ||
5 |
(1)分別求出,的值;
(2)若以各組區(qū)間中點值代表該組的取值,試估計全市家庭年均用水量;
(3)從樣本中年用水量在(單位:立方米)的5個家庭中任選3個,作進一步的跟蹤研究,求年用水量最多的家庭被選中的概率(5個家庭的年用水量都不相等).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
如圖所示,在正三棱柱中,底面邊長為,側(cè)棱長為,是棱的中點.
(Ⅰ)求證:平面;
(Ⅱ)求二面角的大;
(Ⅲ)求點到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為(其中為參數(shù))曲線的普通方程為,以坐標原點為極點,以軸正半軸為極軸建立極坐標系.
(1)求曲線和曲線的極坐標方程;
(2)射線:依次與曲線和曲線交于、兩點,射線:依次與曲線和曲線交于、兩點,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱中,平面,,,點在線段上,且,.
(1)試用空間向量證明直線與平面不平行;
(2)設(shè)平面與平面所成的銳二面角為,若,求的長;
(3)在(2)的條件下,設(shè)平面平面,求直線與平面的所成角.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正四棱柱的底面邊長為,側(cè)棱長為1,求:
(1)直線與直線所成角的余弦值;
(2)平面與平面所成二面角的正弦值.
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