某單位有若干部門，現(xiàn)召開一個70人的座談會，決定用分層抽樣的方法從各部門選取代表，其中一個部門20人中被抽取4人，則這個單位應(yīng)有（　�。�

若函數(shù)f（x）滿足f（x）+xf′（x）＞0，設(shè)a=

f(1)

2

，b=f（2），則a，b與0的大小關(guān)系為（　�。�

函數(shù)f（x）=ax³+x恰有三個單調(diào)區(qū)間，則a的取值范圍是（　　）

學(xué)校計(jì)劃利用周五下午第一、二、三節(jié)課舉辦語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜4科的專題講座，每科一節(jié)課，每節(jié)至少有一科，且數(shù)學(xué)、理綜不安排在同一節(jié)，則不同的安排方法共有（　�。�

已知曲線C₁的參數(shù)方程

x=2cosφ y=3sinφ

（φ為參數(shù)），以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)，x軸的正半軸為極軸建立坐標(biāo)系曲線，C₂的極坐標(biāo)方程為ρ=2，正方形ABCD的頂點(diǎn)都在C₂上，且A，B，C，D依逆時(shí)針次序排列，點(diǎn)A的極坐標(biāo)為（2，

π

3

）．設(shè)P為C₁上任意一點(diǎn)，則|PA|²+|PB|²+|PC|²+|PD|²的取值范圍是（　�。�

定義域是一切實(shí)數(shù)的函數(shù)y=f（x），其圖象是連續(xù)不斷的，且存在常數(shù)λ（λ∈R）使得f（x+λ）+λf（x）=0對任意實(shí)數(shù)x都成立，則稱f（x）是一個“λ-伴隨函數(shù)”．有下列關(guān)于“λ-伴隨函數(shù)”的結(jié)論：
①f（x）=0是常數(shù)函數(shù)中唯一個“λ-伴隨函數(shù)”；
②“

1

2

-伴隨函數(shù)”至少有一個零點(diǎn)；
③f（x）=x²是一個“λ-伴隨函數(shù)”；
其中正確結(jié)論的個數(shù)是（　　）

x=2t y=t2

（t為參數(shù)）的焦點(diǎn)坐標(biāo)為（　　）

已知a，b為不相等的兩正數(shù)，且a³-b³=a²-b²，則a+b的取值范圍是（　　）

由小到大排列的一組數(shù)據(jù)：x₁，x₂，x₃，x₄，x₅，其中每個數(shù)據(jù)都小于-2，則樣本2，-x₁，x₂，x₃，-x₄，x₅的中位數(shù)可以表示為（　�。�

已知角θ的終邊上有一點(diǎn)P（-4，3），則cosθ的值是（　�。�