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科目: 來源: 題型:

已知角α終邊上一點(diǎn)P(-4r,3r)(r≠0),求
cos(
π
2
+α)sin(-π-α)cos(2π-α)
cos(
11π
2
-α)sin(
2
+α)
的值.

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科目: 來源: 題型:

求證:(1)a2+b2+3≥ab+
3
(a+b)
(2)
6
+
7
>2
2
+
5

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科目: 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a1=1,且an+1=
2an
2+an
,n∈N+
(1)求a1,a2,a3的值;
(2)歸納數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式,并用數(shù)學(xué)歸納法證明.

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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)椋?,+∞),滿足f(a•b)=f(a)+f(b),且對任意x>1,都有f(x)>0.
(1)求證:f(
1
x
)=-f(x);
(2)求證:f(
a
b
)=f(a)-f(b);
(3)求證:函數(shù)y=f(x)在(0,+∞)上為增函數(shù);
(4)若f(4)=1,解不等式f(2x+1)-f(1-x)>
1
2

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科目: 來源: 題型:

某一幾何體的三視圖如圖所示.按照給出的尺寸(單位:cm):
(1)請寫出該幾何體是由哪些簡單幾何體組合而成的;
(2)求出這個幾何體的體積.

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已知函數(shù)f(x)=ax3+3x+2(a∈R)的一個極值點(diǎn)是1.
(Ⅰ) 求曲線y=f(x)在點(diǎn)(2,f(2))處的切線方程;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)在[-2,3]上的最大值和最小值.

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某市為響應(yīng)國家節(jié)能減排建設(shè)的號召,喚起人們從自己身邊的小事做起,開展了以“再小的力量也是一種支持”為主題的宣傳教育活動,其中有兩則公益廣告:
(一)80部手機(jī),一年就會增加一噸二氧化氮的排放.
(二)人們在享受汽車帶了的便捷舒適的同時,卻不得不呼吸汽車排放的尾氣.
活動組織者為了解是市民對這兩則廣告的宣傳效果,隨機(jī)對10-60歲的人群抽查了n人,并就兩個問題對選取的市民進(jìn)行提問,其抽樣人數(shù)頻率分布直方圖如圖所示,宣傳效果調(diào)查結(jié)果如表所示.
宣傳效果調(diào)查表
廣告一 廣告二
回答正
確人數(shù)
占本組
人數(shù)頻率
回答正
確人數(shù)
占本組
人數(shù)頻率
[10,20) 90 0.5 45 a
[20,30) 225 0.75 k 0.8
[30,40) b 0.9 252 0.6
[40,50) 160 c 120 d
[50,60] 10 e f g
(1)分別寫出n,a,b,c,d的值.
(2)若將表中的頻率近似看作各年齡組正確回答廣告內(nèi)容的概率,規(guī)定正確回答廣告一的內(nèi)容得30元,廣告二的內(nèi)容得60元.組織者隨機(jī)請一家庭的兩成員(大人45歲,孩子17歲),指定大人回答廣告一的內(nèi)容,孩子回答廣告二的內(nèi)容,求該家庭獲得獎金數(shù)ξ的分布列及期望.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,圓O1和圓O2的半徑都等于1,|O1O2|=6,過動點(diǎn)P分別作圓O1、圓O2的切線PM、PN(M、N分別為切點(diǎn)),使得|PM|=
3
|PN|.試建立平面直角坐標(biāo)系,并求動點(diǎn)P的軌跡方程.

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已知函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)f′(x)=ex-1(e為自然對數(shù)的底數(shù),f(x)解析式無常數(shù)項(xiàng))
(1)求f(x)的最小值;
(2)若對于任意的x∈[0,2],不等式f(x)≥ax恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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(
x
+
1
3x
)8
的展開式中二項(xiàng)式系數(shù)最大項(xiàng).

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同步練習(xí)冊答案