【題目】調(diào)查表明,高三學(xué)生的幸福感與成績,作業(yè)量,人際關(guān)系的滿意度的指標(biāo)有極強(qiáng)的相關(guān)性,現(xiàn)將這三項的滿意度指標(biāo)分別記為,并對它們進(jìn)行量化:0表示不滿意,1表示基本滿意,2表示滿意.再用綜合指標(biāo)的值評定高三學(xué)生的幸福感等級:若,則幸福感為一級;若,則幸福感為二級;若,則幸福感為三級. 為了了解目前某高三學(xué)生群體的幸福感情況,研究人員隨機(jī)采訪了該群體的10名高三學(xué)生,得到如下結(jié)果:
(1)在這10名被采訪者中任取兩人,求這兩人的成績滿意度指標(biāo)相同的概率;
(2)從幸福感等級是一級的被采訪者中任取一人,其綜合指標(biāo)為,從幸福感等級不是一級的被采訪者中任取一人,其綜合指標(biāo)為,記隨機(jī)變量,求的分布列及其數(shù)學(xué)期望.
【答案】(1);(2)詳見解析.
【解析】
試題分析:(1)首先計算成績滿意指標(biāo)值相同的人數(shù),分別為0,7,2,所以若10人中任取2人,這2人的成績滿意度指標(biāo)相同的概率為;(2)是幸福感一級,共有6人,,不是一級的有4人,,所以,例如,包含4-2=2,5-3=2兩種情況,a=4的有3人,b=2的有1人,a=5的有2人,b=3的有2人,所以,類似分別計算其他隨機(jī)變量的概率,得到離散型隨機(jī)變量的分布列,并計算其數(shù)學(xué)期望.
試題解析:(1)設(shè)事件這10名被采訪者中任取兩人,這兩人的成績滿意度指標(biāo)相同
成績滿意度指標(biāo)為0的有:1人
成績滿意度指標(biāo)為1的有:7人
成績滿意度指標(biāo)為2的有:2人
則.
(2)統(tǒng)計結(jié)果,幸福感等級是一級的被采訪者共6人,幸福感等級不是一級的被采訪者共4名,隨機(jī)變量的所有可能取值為1,2,3,4,5
,,,過程略
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),直線:,設(shè)圓的半徑為1,圓心在上.
(1)若圓心也在直線上,過點(diǎn)作圓的切線,求切線方程;
(2)若圓上存在點(diǎn),使,求圓心的橫坐標(biāo)的取值范圍.
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【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若函數(shù)圖象在點(diǎn)處的切線方程為,求的值;
(Ⅱ)求函數(shù)的極值;
(Ⅲ)若,,且對任意的,恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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【題目】如圖,橢圓:()的短軸長為,點(diǎn)在C上,平行于OM的直線交橢圓C于不同的兩點(diǎn)A,B.
(1)求橢圓的方程;
(2)證明:直線MA,MB與軸總圍成等腰三角形.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中, ,底面是矩形, , , 分別是, 的中點(diǎn).
(1)求證:;
(2)已知點(diǎn)是的中點(diǎn),點(diǎn)是上一動點(diǎn),當(dāng)為何值時,平面?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列、滿足:.
(1)求;
(2)設(shè),求數(shù)列的通項公式;
(3)設(shè),不等式恒成立時,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面是直角梯形,,,側(cè)面底面,,.
(1)證明:平面平面;
(2)若,求點(diǎn)到直線的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是偶函數(shù),為實常數(shù).
(1)求的值;
(2)當(dāng)時,是否存在,使得函數(shù)在區(qū)間上的函數(shù)值組成的集合也是,若存在,求出,的值;否則,說明理由.
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