在四棱錐P-ABCD中,側(cè)面PAD與側(cè)面PAB都是以A為直角頂點(diǎn)的直角三角形,底面ABCD是直角梯形,AD∥BC,∠ABC=90°,AB=4,BC=3,AD=5,E是CD的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:平面PCD⊥平面PAE;
(Ⅱ)若直線PB與平面PAE所成的角和PB與平面ABCD所成的角相等,求二面角P-BC-D的正切值.
考點(diǎn):與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題,平面與平面垂直的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)連接AC,由已知得CD⊥AE,PA⊥面ABCD,PA⊥CD,由此能證明平面PCD⊥平面PAE.
(Ⅱ)過(guò)點(diǎn)B作BG∥CD,分別與AE、AD交于F,G,連接PF,由已知得∠BPF為直線PB與平面PAE所成的角,且BG⊥AE,由PA⊥平面ABCD,知∠PAB為直線PB與平面ABCD所成的角,由題意知∠PBA是二面角的平面角,由此能求出二面角P-BC-D的正切值.
解答: (Ⅰ)證明:連接AC,由AB=4,BC=3,∠ABC=90°,得AC=5.
又AD=5,E是CD的中點(diǎn),∴CD⊥AE.
由已知側(cè)面PAD與側(cè)面PAB都是以A為直角頂點(diǎn)的直角三角形,
∴PA⊥面ABCD,又CD?平面ABCD,∴PA⊥CD.
∵PA,AE是平面PAE內(nèi)的兩條相交線,
∴CD⊥平面PAE,
又CD?平面PCD,∴平面PCD⊥平面PAE.
(Ⅱ)解:過(guò)點(diǎn)B作BG∥CD,分別與AE、AD交于F,G,連接PF,
由(1)得CD⊥平面PAE,∴BG⊥平面PAE,
∴∠BPF為直線PB與平面PAE所成的角,且BG⊥AE,
由PA⊥平面ABCD,知∠PAB為直線PB與平面ABCD所成的角,
AB=4,AG=2,BG⊥AF,由題意知∠PBA=∠BPF,
∵sin∠PBA=
PA
PB
,sin∠BPF=
BF
PB
,∴PA=BF,
由∠DAB=∠ABC=90°,知AD∥BC,
又BG∥CD,∴四邊形BCDG是平行四邊形,
∴GD=BC=3,∴AG=2,
在Rt△BAG中,AB=4,AG=2,BG⊥AF,
∴BG=
AB2+AG2
=2
5
,BF=
AB2
BG
=
16
2
5
=
8
5
5
,
∴PA=BF=
8
5
5
,
由題意知∠PBA是二面角的平面角,
tan∠PBA=
PA
AB
=
2
5
5
點(diǎn)評(píng):本題考查平面與平面垂直的證明,考查二面角的正切值的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知平面上點(diǎn)P(x°,y°)在直線l:Ax+By+C=0外,試用向量證明點(diǎn)P到l的距離為d=
|Ax°+By°+C|
A2+B2

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2x-1
2x+1
,試討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性.

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已知函數(shù)f(x)=
ax+b
1+x2
是定義在(-1,1)上的奇函數(shù),且f(
1
2
)=
2
5

(1)求a,b的值;
(2)用定義證明f(x)在(-1,1)上是增函數(shù);
(3)已知f(t)+f(t-1)<0,求t的取值范圍.

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求函數(shù)y=log 
1
3
(-x2+4x+5)的定義域和值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={x|
x+1
x-3
≤0},B={x|2x-4≥x-2},
(1)求A∩B;
(2)若集合C={x|2x+a>0},滿足B∪C=C,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△OAB中,
OA
=
e1
,
OB
=
e2
,M,N分別在OA,OB上,且
OM
=
1
3
e1
,
ON
=
1
2
e2
,AN與BM的交點(diǎn)為P,試用
e1
e2
表示
OP 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)復(fù)數(shù)z=(a2-7a+6)+(a2-5a-6)i,(a∈R)
(1)當(dāng)a為何值時(shí),z是實(shí)數(shù);
(2)當(dāng)a為何值時(shí),z是純虛數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}是首項(xiàng)為1,公差為d的等差數(shù)列,數(shù)列{bn}是首項(xiàng)為1,公比為3的等比數(shù)列.已知a5=b5,
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{an•bn}的前n項(xiàng)和.

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