已知實(shí)數(shù)x,y滿足:
x-y+2≥0
y≥
1
2
x+1
x+y-1≥0
,則目標(biāo)函數(shù)z=2x-y( 。
分析:確定可行域,明確目標(biāo)函數(shù)的幾何意義:直線y=2x-z的縱截距的相反數(shù),即可得到結(jié)論.
解答:解:不等式對(duì)應(yīng)的區(qū)域如圖:

目標(biāo)函數(shù)z=2x-y的幾何意義是直線y=2x-z的縱截距的相反數(shù)
x+y-1=0
x-y+2=0
可得
x=-
1
2
y=
3
2
,從而可得在(-
1
2
3
2
)處直線y=2x-z的縱截距最大,則z最小為-
5
2
;z無最大值.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查線性規(guī)劃知識(shí),考查學(xué)生的計(jì)算能力,解題的關(guān)鍵是確定可行域,明確目標(biāo)函數(shù)的幾何意義.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿足
x-y+2≥0
x+y≥0
x≤1
,則z=2x+y的最小值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x、y滿足
x≥1
y≥2
x+y≤4
,則u=
x+y
x
的取值范圍是
[2,4]
[2,4]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿足
x+y≤2
x-y≤2
0≤x≤1
,則z=2x-3y的最大值是
6
6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿足
y2-x≤0
x+y≤2
,則2x+y的最小值為
-
1
8
-
1
8
,最大值為
6
6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•安徽模擬)已知實(shí)數(shù)x,y滿足|2x+y+1|≤|x+2y+2|,且|y|≤1,則z=2x+y的最大值為( 。

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