求函數(shù)f(x)=
1
2
mx2
+2x+mlnx的單調(diào)區(qū)間.
考點:二次函數(shù)的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應用
分析:求導函數(shù),對參數(shù)m進行討論,即可確定函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.
解答: 解:函數(shù)的定義域{x|x>0},f′(x)=mx+2+m
1
x
=
mx2+2x+m
x

令f′(x)=0,即mx2+2x+m=0
(1)當m=0時,f′(x)>0,則函數(shù)在定義域上為增函數(shù);
(2)當△=4(1-m2)≤0,解得m≥1或m≤-1,
當m≥1時,f′(x)≥0,則函數(shù)在定義域上為增函數(shù),
當m≤-1時,f′(x)≤0,則函數(shù)在定義域上為減函數(shù);
(3)當0<m<1時,mx2+2x+m=0兩根x1,x2(x1<x2)為負數(shù),所以函數(shù)在定義域上為增函數(shù)
當-1<m<0時,mx2+2x+m=0兩根x1,x2(x1<x2)異號
x1=
-1+
1-m2
m
<0,x2=
-1-
1-m2
m
>0        
函數(shù)f(x)在(0,
-1-
1-m2
m
)上為增函數(shù),在(
-1-
1-m2
m
,+∞)上為減函數(shù).       
綜上所述:當m≥0時,函數(shù)y=f(x) 的增區(qū)間為(0,+∞);
當m≤-1時,函數(shù)y=f(x)的減區(qū)間(0,+∞);
當-1<m<0時,函數(shù)的增區(qū)間為(0,
-1-
1-m2
m
),減區(qū)間為(
-1-
1-m2
m
,+∞).
點評:本題考查導數(shù)知識的運用,考查函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,屬于中檔題.
練習冊系列答案
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已知集合A={x∈N|-1<x<2},B={x|2x≥1},則A∩B=( 。
A、∅B、{0}
C、{1}D、{0,1}

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執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸出的值為-105,則輸入的n值可能為( 。
A、5B、7C、8D、10

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將一個骰子先后拋擲兩次,事件A表示“第一次出現(xiàn)奇數(shù)點”,事件B表示“第二次的點數(shù)不小于5”,則P(A+B)=
 

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某學校隨機抽取了100名學生進行身高調(diào)查,得到如下統(tǒng)計表:
身高(cm) [145,155) [155,165) [165,175) [175,185) [185,195) [195,205)
人數(shù) 12 a 35 22 b 2
頻率 0.12 c d 0.22 0.04 0.02
(Ⅰ)求表中b、c、d的值;
(Ⅱ)根據(jù)上面統(tǒng)計表,估算這100名學生的平均身高
.
x
;
(Ⅲ)若從上面100名學生中,隨機選取2名身高不低于185cm的學生,求這2名學生中至少有1名學生身高不低于195cm的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若定積分
2a
a
(2x+
1
x
)dx=3+ln2(a>0),則a=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在《我是歌手》的比賽中,甲、乙兩位歌手的前十場比賽成績的莖葉圖如圖所示:

(Ⅰ)請根據(jù)莖葉圖,用統(tǒng)計的觀點,分別從兩個不同的角度評價甲、乙兩位歌手比賽成績的差異;
(Ⅱ)將每場比賽都選擇支持同一位歌手的觀眾稱為該歌手的“鐵桿粉絲”,現(xiàn)從歌手甲的3位“鐵桿粉絲”和歌手乙的2位“鐵桿粉絲”中任選2人,求2人中至少一位是歌手甲的“鐵桿粉絲”的概率.

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某校高三年級從一次模擬考試中隨機抽取50名學生(男、女各25名),將數(shù)學成績進行統(tǒng)計,所得數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示.其中成績在120分以上(含120分)為優(yōu)秀.
(1)根據(jù)莖葉圖估計這次模擬考試女生成績的中位數(shù);
(2)根據(jù)莖葉圖完成2×2列聯(lián)表:能否有85%的把握認為成績優(yōu)秀與性別有關(guān)?
  成績不優(yōu)秀 成績優(yōu)秀 總數(shù)
男生      
女生      
總數(shù)      
參考公式:獨立性檢驗K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
P(K2≥k) 0.25 0.15 0.10 0.05
k 1.323 2.072 2.706 3.841

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

對于函數(shù)f(x)=9x-m•3x+1,若存在實數(shù)x0使得f(-x0)=-f(x0)成立,則實數(shù)m的取值范圍是
 

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