【題目】市某機構(gòu)為了調(diào)查該市市民對我國申辦2034年足球世界杯的態(tài)度，隨機選取了位市民進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下:

不支持

支持

合計

男性市民

女性市民

合計

（1）根據(jù)已知數(shù)據(jù)把表格數(shù)據(jù)填寫完整；

（2）利用(1)完成的表格數(shù)據(jù)回答下列問題:

（i）能否有的把握認(rèn)為支持申辦足球世界杯與性別有關(guān)；

（ii）已知在被調(diào)查的支持申辦足球世界杯的男性市民中有位退休老人，其中位是教師，現(xiàn)從這位退體老人中隨機抽取人，求至多有位老師的概率.

參考公式：，其中.

參考數(shù)據(jù)：

【答案】(1)見解析;(2)（i）有的把握認(rèn)為支持申辦足球世界杯與性別有關(guān). （ii）.

【解析】分析：（1）根據(jù)已知數(shù)據(jù)的關(guān)系把表格數(shù)據(jù)填寫完整.(2) （i）利用公式求出,再根據(jù)參考數(shù)據(jù)表判定能否有的把握認(rèn)為支持申辦足球世界杯與性別有關(guān). （ii）利用古典概型求至多有位老師的概率.

詳解：（1）

不支持

支持

合計

男性市民

女性市民

合計

2）（i）由已知數(shù)據(jù)可求得

所以有的把握認(rèn)為支持申辦足球世界杯與性別有關(guān).

（ii）從人中任意取人的情況有種，其中至多有位教師的情況有種，

故所求的概率.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在四邊形中，，，四邊形為矩形，且平面，.

（1）求證：平面；

（2）點在線段上運動，當(dāng)點在什么位置時，平面與平面所成銳二面角最大，并求此時二面角的余弦值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中，M（﹣2，0）．以坐標(biāo)原點為極點，x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系，A（ρ，θ）為曲線C上一點，B（ρ，θ+ ），且|BM|=1．
（Ⅰ）求曲線C的直角坐標(biāo)方程；
（Ⅱ）求|OA|2+|MA|2的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】△ABC在內(nèi)角A、B、C的對邊分別為a，b，c，已知a=bcosC+csinB.

（Ⅰ）求B；

（Ⅱ）若b=2，求△ABC面積的最大值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若函數(shù)f（x）=x3+ax2+bx（a，b∈R）的圖象與x軸相切于一點A（m，0）（m≠0），且f（x）的極大值為 ，則m的值為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，過點P分別做圓O的切線PA、PB和割線PCD，弦BE交CD于F，滿足P、B、F、A四點共圓．
（Ⅰ）證明：AE∥CD；
（Ⅱ）若圓O的半徑為5，且PC=CF=FD=3，求四邊形PBFA的外接圓的半徑．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，已知點與兩個定點，的距離之比為.

（1）求點的坐標(biāo)所滿足的關(guān)系式；

（2）求面積的最大值；

（3）若恒成立，求實數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在三棱柱中，各個側(cè)面均是邊長為的正方形，為線段的中點.

(1)求證:直線平面；

(2)求直線與平面所成角的余弦值；

(3)設(shè)為線段上任意一點，在內(nèi)的平面區(qū)域(包括邊界)是否存在點，使，并說明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年04月13日“山東濟南非法經(jīng)營疫苗系列案件”披露后，引發(fā)社會高度關(guān)注，引起公眾、受種者和兒童家長對涉案疫苗安全性和有效性的擔(dān)憂。為采取后續(xù)處置措施提供依據(jù)，保障受種者的健康，盡快恢復(fù)公眾接種疫苗的信心,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治錾姘敢呙缃臃N給受種者帶來的安全性風(fēng)險和是否有效，對某疫苗預(yù)防疾病的效果，進行動物實驗，得到下面表格中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：現(xiàn)從所有試驗動物中任取一只，取到“注射疫苗”動物的概率為．

未發(fā)病

發(fā)病

合計

未注射疫苗

注射疫苗

合計

（1）求列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)的值；

（2）繪制發(fā)病率的條形統(tǒng)計圖，并判斷疫苗是否有效？

（3）能夠有多大把握認(rèn)為疫苗有效？

附：

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同步練習(xí)冊答案