【題目】已知函數(shù) .

(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)當時,求證: .

【答案】(1)答案見解析;(2)證明見解析.

【解析】試題分析:

1函數(shù)的定義域為,.原問題轉(zhuǎn)化為考查二次函數(shù)的性質(zhì)可得:

時,函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為,無單調(diào)遞減區(qū)間,

時, 的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為.

2)當時,原問題等價于.構(gòu)造函數(shù),.結(jié)合導函數(shù)的性質(zhì)可知當時, 取得最大值,即, 成立.

試題解析:

1的定義域為 .

考慮.

①當,即時, 恒成立, 上單調(diào)遞增;

②當,即時,由.

,則恒成立,此時上單調(diào)遞增;

,則,

此時;

.

綜上,當時,函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為,無單調(diào)遞減區(qū)間,

時, 的單調(diào)遞增區(qū)間為

單調(diào)遞減區(qū)間為.

2)當時, .

,

.

時, ;當時, ,

上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,即當時, 取得最大值,

,即成立,得證.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】高鐵、網(wǎng)購、移動支付和共享單車被譽為中國的“新四大發(fā)明”,彰顯出中國式創(chuàng)新的強勁活力,某移動支付公司在我市隨機抽取了100名移動支付用戶進行調(diào)查,得到如下數(shù)據(jù):

每周移動支付次數(shù)

1次

2次

3次

4次

5次

6次及以上

4

3

3

7

8

30

6

5

4

4

6

20

合計

10

8

7

11

14

50

(1)如果認為每周使用移動支付超過3次的用戶“喜歡使用移動支付”,能否在犯錯誤概率不超過的前提下,認為是否“喜歡使用移動支付”與性別有關(guān)?

(2)每周使用移動支付6次及6次以上的用戶稱為“移動支付達人”,視頻率為概率,在我市所有“移動支付達人”中,隨機抽取4名用戶,

①求抽取的4名用戶中,既有男“移動支付達人”又有女“移動支付達人”的概率;

②為了鼓勵女性用戶使用移動支付,對抽出的女“移動支付達人”每人獎勵500元,記獎勵總金額為,求的數(shù)學期望.

附表及公式:

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,且acosC+ccosA=2bcosA.
(1)求角A的值;
(2)若, ,求ABC的面積S.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設(shè)點P是函數(shù)圖象上任意一點,點Q坐標為,當取得最小值時圓上至多有2個點到直線的距離為1,則實數(shù)的取值范圍為

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知四棱錐SABCD中,底面ABCD是邊長為4的菱形,∠BAD60°,SASD2,點E是棱AD的中點,點F在棱SC上,且λ,SA//平面BEF

1)求實數(shù)λ的值;

2)求三棱錐FEBC的體積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某醫(yī)藥研究所開發(fā)的一種新藥,如果成年人按規(guī)定的劑量服用,據(jù)監(jiān)測:服藥后每毫升血液中的含藥量y(微克)與時間t(小時)之間近似滿足如圖所示的曲線.

(1)寫出第一次服藥后,y與t之間的函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=f(t);

(2)據(jù)進一步測定:每毫升血液中含藥量不少于0.25微克時,治療有效.求服藥一次后治療有效的時間是多長?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】若對于曲線上任意點處的切線,總存在上處的切線,使得,則實數(shù)的取值范圍是__________

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)當時,求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;

(2)將函數(shù)的圖象向左平移個單位后,所得圖象對應(yīng)的函數(shù)為.若關(guān)于的方程在區(qū)間上有兩個不相等的實根,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn,點(n,Sn)(nN*)在y=x2的函數(shù)圖象上.

(1)求數(shù)列{an}的通項公式;

(2)若bn=(-1)n+1anan+1,求數(shù)列{bn}的前100項和T100

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