【題目】設(shè)函數(shù),.

(1)當(dāng)時(shí),求不等式的解集;

(2)已知恒成立,求的取值范圍.

【答案】(1);(2).

【解析】

(1)通過(guò)討論x的范圍,得到關(guān)于x的不等式組,解出即可;

(2)求出fx)的分段函數(shù)的形式,通過(guò)討論a的范圍,求出fx)的最小值即可.

(1)a=1時(shí),fx)=|x+1|+|x﹣1|,

gx)≥fx),

x2-x≥|x+1|+|x﹣1|,

解得:x≥3或x≤-1,

故不等式的解集是{x|x≥3或x≤﹣1};

(2)fx)=|ax+1|+|xa|

若0<a≤1,則fxminfa)=a2+1,

a2+1,解得:aa,

∴a=1,

a>1,則fxminf)=a2,

a>1,

綜上,a

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于函數(shù)fx),若a,b,c∈R,fa),fb),fc)都是某一三角形的三邊長(zhǎng),則稱fx)為可構(gòu)造三角形函數(shù).以下說(shuō)法正確的是(

A.fx=1x∈R)不是可構(gòu)造三角形函數(shù)

B.可構(gòu)造三角形函數(shù)一定是單調(diào)函數(shù)

C.fx=可構(gòu)造三角形函數(shù)

D.若定義在R上的函數(shù)fx)的值域是e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),則fx)一定是可構(gòu)造三角形函數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)與拋物線的焦點(diǎn)重合,且此拋物線的準(zhǔn)線被橢圓截得的弦長(zhǎng)為.

1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)直線交橢圓、兩點(diǎn),線段的中點(diǎn)為,直線是線段的垂直平分線,試問(wèn)直線是否過(guò)定點(diǎn)?若是,請(qǐng)求出該定點(diǎn)的坐標(biāo);若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;

(2)內(nèi)角的對(duì)邊分別為,若,,且,試求角和角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù),.

(1)當(dāng)時(shí),求不等式的解集;

(2)已知恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.

(1)若,求的最大值;

(2)當(dāng)時(shí),求證:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,都是邊長(zhǎng)為2的正三角形,平面平面,平面.

1)求點(diǎn)到平面的距離;

2)求平面與平面所成二面角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠生產(chǎn)一批零件,為了解這批零件的質(zhì)量狀況,檢驗(yàn)員從這批產(chǎn)品中隨機(jī)抽取了100件作為樣本進(jìn)行檢測(cè),將它們的重量(單位:g)作為質(zhì)量指標(biāo)值,由檢測(cè)結(jié)果得到如下頻率分布表和頻率分布直方圖.

分組

頻數(shù)

頻率

8

16

0.16

4

0.04

合計(jì)

100

1

1)求圖中,的值;

2)根據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:零件重量小于47或大于53為不合格品,重量在區(qū)間內(nèi)為合格品,重量在區(qū)間內(nèi)為優(yōu)質(zhì)品.已知每件產(chǎn)品的檢測(cè)費(fèi)用為5元,每件不合格品的回收處理費(fèi)用為20.以抽檢樣本重量的頻率分布作為該批零件重量的概率分布.若這批零件共400件,現(xiàn)有兩種銷售方案:

方案一:對(duì)剩余零件不再進(jìn)行檢測(cè),回收處理這100件樣本中的不合格品,余下所有零件均按150/件售出;

方案二:繼續(xù)對(duì)剩余零件的重量進(jìn)行逐一檢測(cè),回收處理所有不合格品,合格品按150/件售出,優(yōu)質(zhì)品按200/件售出.

僅從獲得利潤(rùn)大的角度考慮,該生產(chǎn)商應(yīng)選擇哪種方案?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)數(shù)列,及函數(shù)),).

1)若等比數(shù)列滿足,,求數(shù)列的前)項(xiàng)和;

2)已知等差數(shù)列滿足,、均為常數(shù),,且),).試求實(shí)數(shù)對(duì)(,),使得成等比數(shù)列.

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