【題目】在直三棱柱中,,,,M是側(cè)棱上一點(diǎn),設(shè).
(1)若,求多面體的體積;
(2)若異面直線BM與所成的角為,求h的值.
【答案】(1);(2)2
【解析】
(1)多面體的體積為,由此能求出結(jié)果;
(2)以B為原點(diǎn),BC為x軸,BA為y軸,BB1為z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出h的值.
解:(1)∵在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AB⊥BC,AB=BC=2,
,M是側(cè)棱C1C上一點(diǎn),設(shè)MC=,
∴多面體ABM﹣A1B1C1的體積為:
=﹣
=
=.
(2)以B為原點(diǎn),BC為x軸,BA為y軸,BB1為z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
則B(0,0,0),M(2,0,h),A1(0,2,2),C1(2,0,2),
=(2,0,h),=(2,﹣2,0),
∵異面直線BM與A1C1所成的角為60°,
∴cos60°==,
由h>0,解得h=2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,其中.
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若對任意,任意,不等式恒成立時(shí)最大的記為,當(dāng)時(shí),的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若曲線在點(diǎn)處的切線與曲線切于點(diǎn),求的值;
(Ⅲ)若恒成立,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國在歐洲的某孔子學(xué)院為了讓更多的人了解中國傳統(tǒng)文化,在當(dāng)?shù)嘏e辦了一場由當(dāng)?shù)厝藚⒓拥闹袊鴤鹘y(tǒng)文化知識(shí)大賽,為了了解參加本次大賽參賽人員的成績情況,從參賽的人員中隨機(jī)抽取名人員的成績(滿分100分)作為樣本,將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理后畫出頻率分布直方圖如圖所示,已知抽取的人員中成績在[50,60)內(nèi)的頻數(shù)為3.
(1)求的值和估計(jì)參賽人員的平均成績(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位有效數(shù)字);
(2)已知抽取的名參賽人員中,成績在[80,90)和[90,100]女士人數(shù)都為2人,現(xiàn)從成績在[80,90)和[90,100]的抽取的人員中各隨機(jī)抽取2人,記這4人中女士的人數(shù)為,求的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)(其中,點(diǎn)P的軌跡記為曲線,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,點(diǎn)Q在曲線上.
(1)求曲線的極坐標(biāo)方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)當(dāng),時(shí),求曲線與曲線的公共點(diǎn)的極坐標(biāo)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線:的離心率,其左焦點(diǎn)到此雙曲線漸近線的距離為.
(1)求雙曲線的方程;
(2)若過點(diǎn)的直線交雙曲線于兩點(diǎn),且以為直徑的圓過原點(diǎn),求圓的圓心到拋物線的準(zhǔn)線的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)由方程確定,對于函數(shù)給出下列命題:
①存在,,使得成立;
②,,使得且同時(shí)成立;
③對于任意,恒成立;
④對任意,,;都有恒成立.
其中正確的命題共有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】十項(xiàng)全能是由跑、跳、投等10個(gè)田徑項(xiàng)目組成的綜合性男子比賽項(xiàng)目,按照國際田徑聯(lián)合會(huì)制定的田徑運(yùn)動(dòng)全能評分表計(jì)分,然后將各個(gè)單項(xiàng)的得分相加,總分多者為優(yōu)勝.下面是某次全能比賽中甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員的各個(gè)單項(xiàng)得分的雷達(dá)圖.
下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.在100米項(xiàng)目中,甲的得分比乙高
B.在跳高和標(biāo)槍項(xiàng)目中,甲、乙的得分基本相同
C.甲的各項(xiàng)得分比乙更均衡
D.甲的總分高于乙的總分
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