已知函數(shù)
(1)若曲線在點(diǎn)處的切線與直線平行,求的值;
(2)求證函數(shù)上為單調(diào)增函數(shù);
(3)設(shè),,且,求證:

(1); (2)詳見(jiàn)解析; (3)詳見(jiàn)解析

解析試題分析:(1) 先求導(dǎo),由導(dǎo)數(shù)的幾何意義可得在點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)即為在此點(diǎn)處切線的斜率。從而可得的值。 (2) 先求導(dǎo),證導(dǎo)數(shù)在 大于等于0恒成立。(3)因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/e4/f/1l8st2.png" style="vertical-align:middle;" />,不妨設(shè),因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/ce/4/eic304.png" style="vertical-align:middle;" />在上單調(diào)遞增,所以,所以可將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為,可整理變形為,設(shè),因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/39/b/bvgwc1.png" style="vertical-align:middle;" />且,只需證上單調(diào)遞增即可。
試題解析:(1) = (),(),
因?yàn)榍在點(diǎn)處的切線與直線平行,
,解得。
(2)=()

所以函數(shù)上為單調(diào)增函數(shù);
(3)不妨設(shè),則
要證
只需證, 即證
只需證.設(shè)
由(2)知上是單調(diào)增函數(shù),又,
所以.即 ,即
所以不等式成立.
考點(diǎn):1導(dǎo)數(shù)的幾何意義;2用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì);3轉(zhuǎn)化思想。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù),曲線經(jīng)過(guò)點(diǎn)
且在點(diǎn)處的切線為.
(1)求、的值;
(2)若存在實(shí)數(shù),使得時(shí),恒成立,求的取值范圍.

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設(shè),其中a∈R,曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與y軸相交于點(diǎn)(0,6).
(1)確定a的值;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間與極值.

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設(shè)
(1)令,討論內(nèi)的單調(diào)性并求極值;
(2)求證:當(dāng)時(shí),恒有

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設(shè)函數(shù)的定義域是,其中常數(shù).(注:
(1)若,求的過(guò)原點(diǎn)的切線方程.
(2)證明當(dāng)時(shí),對(duì),恒有.
(3)當(dāng)時(shí),求最大實(shí)數(shù),使不等式對(duì)恒成立.

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已知函數(shù).
(1)若存在,使得,求a的取值范圍;
(2)若有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,證明:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)若,求曲線處的切線方程;
(2)求的單調(diào)區(qū)間;
(3)設(shè),若對(duì)任意,均存在,使得,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知
(1)若方程有3個(gè)不同的根,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,是否存在實(shí)數(shù),使得上恰有兩個(gè)極值點(diǎn),且滿足,若存在,求實(shí)數(shù)的值,若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù),且是函數(shù)的一個(gè)極小值點(diǎn).
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)求在區(qū)間上的最大值和最小值.

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