【題目】已知集合.

（1）若A是空集，求的取值范圍；

（2）若A中只有一個(gè)元素，求的值，并求集合A；

（3）若A中至多有一個(gè)元素，求的取值范圍

【答案】（1）；（2）當(dāng)時(shí)，；當(dāng)時(shí)，；（3）

【解析】

（1）A為空集，表示方程ax2﹣3x+2＝0無解，根據(jù)一元二次方程根的個(gè)數(shù)與△的關(guān)系，易得到一個(gè)關(guān)于a的不等式，解不等式即可得到答案．

（2）若A中只有一個(gè)元素，表示方程ax2﹣3x+2＝0為一次方程，或有兩個(gè)等根的二次方程，分別構(gòu)造關(guān)于a的方程，即可求出滿足條件的a值．

（3）若A中至多只有一個(gè)元素，則集合A為空集或A中只有一個(gè)元素，由（1）（2）的結(jié)論，將（1）（2）中a的取值并進(jìn)來即可得到答案．

（1）若A是空集，

則方程ax2﹣3x+2＝0無解

此時(shí) △＝9﹣8a＜0

即a

2）若A中只有一個(gè)元素

則方程ax2﹣3x+2＝0有且只有一個(gè)實(shí)根

當(dāng)a＝0時(shí)方程為一元一次方程，滿足條件

當(dāng)a≠0，此時(shí)△＝9﹣8a＝0，解得：a

∴a＝0或a

若a＝0，則有A＝{}；若a，則有A＝{}；

3）若A中至多只有一個(gè)元素，

則A為空集，或有且只有一個(gè)元素

由（1），（2）得滿足條件的a的取值范圍是：a＝0或a

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在四棱錐中，底面是矩形，平面，且，,點(diǎn)為線段的中點(diǎn).

（Ⅰ）求證：平面；

（Ⅱ）求證：；

（Ⅲ）求三棱錐的體積.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】己知 ，，且函數(shù)的圖像上的任意兩條對(duì)稱軸之間的距離的最小值是.

（1）求的值：

（2）將函數(shù)的圖像向右平移單位后，得到函數(shù)的圖像，求函數(shù)在上的最值，并求取得最值時(shí)的的值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知定義域?yàn)?/span>的函數(shù)是奇函數(shù)．

（1）求的解析式；

（2）試判斷的單調(diào)性，并用定義法證明；

（3）若存在，使得不等式成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】橢圓C:(a>b>0)的左、右焦點(diǎn)分別為，離心率為，過焦點(diǎn)且垂直于x軸的直線被橢圓C截得的線段長(zhǎng)為1．

（Ⅰ）求橢圓C的方程；

（Ⅱ）已知點(diǎn)M（0，-1），直線l經(jīng)過點(diǎn)N（2，1）且與橢圓C相交于A,B兩點(diǎn)（異于點(diǎn)M），記直線MA的斜率為，直線MB的斜率為，證明 為定值，并求出該定值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖,有一塊邊長(zhǎng)為的正方形鐵皮,將其四個(gè)角各截去一個(gè)邊長(zhǎng)為的小正方形,然后折成一個(gè)無蓋的盒子.

(1)求出盒子的體積以為自變量的函數(shù)解析式,并寫出這個(gè)函數(shù)的定義域;

(2)如果要做一個(gè)容積是的無蓋盒子,那么截去的小正方形的邊長(zhǎng)是多少(精確度0.01,結(jié)果保留一位小數(shù))?

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在四棱錐P-ABCD中，AD∥BC，ADC=PAB=90°，BC=CD=AD.E為棱AD的中點(diǎn)，異面直線PA與CD所成的角為90°.

（I）在平面PAB內(nèi)找一點(diǎn)M，使得直線CM∥平面PBE，并說明理由；

(II)若二面角P-CD-A的大小為45°，求直線PA與平面PCE所成角的正弦值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)（，）， （）.

（1）如果是關(guān)于的不等式的解，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（2）判斷在和的單調(diào)性，并說明理由；

（3）證明：函數(shù)存在零點(diǎn)q，使得成立的充要條件是．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校為了解該校多媒體教學(xué)普及情況，根據(jù)年齡按分層抽樣的方式調(diào)查了該校50名教師，他們的年齡頻數(shù)及使用多媒體教學(xué)情況的人數(shù)分布如下表：

（1）由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)完成下面的列聯(lián)表，并判斷是否有的把握認(rèn)為以40歲為分界點(diǎn)對(duì)是否經(jīng)常使用多媒體教學(xué)有差異？

附：，.

（2）若采用分層抽樣的方式從年齡低于40歲且經(jīng)常使用多媒體的教師中選出6人，再?gòu)倪@6人中隨機(jī)抽取2人，求這2人中至少有1人年齡在30-39歲的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案