對定義在上,并且同時滿足以下兩個條件的函數稱為函數。
①對任意的,總有;
②當時,總有成立。
已知函數與是定義在上的函數。
(1)試問函數是否為函數?并說明理由;
(2)若函數是函數,求實數的值;
(3)在(2)的條件下,討論方程解的個數情況。
(1)函數是函數,(2) (3)
解析試題分析:
(1)根據函數的定義,驗證函數的兩個條件,即可判斷;
(2)根據因為函數是函數,利用函數的兩個條件,即可求得實數的值;
(3)根據(2)知,原方程可以化為,再利用換元法,即可求實數的取值范圍.
對考查新定義的題要與熟悉的已知函數性質比較,參考其性質及運算特征進行計算,對新定義熟悉性質后求參數的取值,把方程解的情況轉化成求值域,利用換元法、配方法求函數的值域;解題的關鍵是正確理解新定義.
試題解析:
(1)當時,總有滿足①
當時
滿足②
所以函數是函數.
(2)
Ⅰ當時,不滿足①,所以不是是函數
Ⅱ當時,在上是增函數,則,滿足①
由,得
即
因為
所以,與不同時等于1
所以
所以
當時, 即于是
綜上所述:
(3) 根據(2)知,原方程可以化為
由得
令,則在單調遞增且值域為
所以,當時,方程有一解
當時方程無解
考點:函數恒成立問題.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
我國西部某省4A級風景區(qū)內住著一個少數民族村,該村投資了800萬元修復和加強民俗文化基礎設施,據調查,修復好村民俗文化基礎設施后,任何一個月內(每月按30天計算)每天的旅游人數與第x天近似地滿足(千人),且參觀民俗文化村的游客人均消費近似地滿足(元).
(1)求該村的第x天的旅游收入(單位千元,1≤x≤30,)的函數關系;
(2)若以最低日收入的20%作為每一天的計量依據,并以純收入的5%的稅率收回投資成本,試問該村在兩年內能否收回全部投資成本?
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數.
(1)若,當時,求的取值范圍;
(2)若定義在上奇函數滿足,且當時,,求在上的反函數;
(3)對于(2)中的,若關于的不等式在上恒成立,求實數的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
在一條筆直的工藝流水線上有個工作臺,將工藝流水線用如圖所示的數軸表示,各工作臺的坐標分別為,,,,每個工作臺上有若干名工人.現要在流水線上建一個零件供應站,使得各工作臺上的所有工人到供應站的距離之和最短.
(Ⅰ)若,每個工作臺上只有一名工人,試確定供應站的位置;
(Ⅱ)若,工作臺從左到右的人數依次為,,,,,試確定供應站的位置,并求所有工人到供應站的距離之和的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知偶函數滿足:當時,,當時,.
(1)求當時,的表達式;
(2)試討論:當實數滿足什么條件時,函數有4個零點,且這4個零點從小到大依次構成等差數列.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
一種放射性元素,最初的質量為,按每年衰減.
(1)求年后,這種放射性元素的質量與的函數關系式;
(2)求這種放射性元素的半衰期(質量變?yōu)樵瓉淼?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/99/3/t3b2c1.png" style="vertical-align:middle;" />時所經歷的時間).()
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