已知函數(shù)f(x)=2|x-2|+ax(xR)有最小值.

(1)求實數(shù)a的取值范圍.

(2)設(shè)g(x)為定義在R上的奇函數(shù),且當x<0,g(x)=f(x),g(x)的解析式.

 

(1) [-2,2] (2)

【解析】(1)f(x)=

要使函數(shù)f(x)有最小值,-2a2,

即當a[-2,2],f(x)有最小值.

(2)g(x)為定義在R上的奇函數(shù),g(0)=0.

設(shè)x>0,-x<0,

g(x)=-g(-x)=(a-2)x-4,

g(x)=

 

練習(xí)冊系列答案
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設(shè)函數(shù)f(x)|x1||x2|.

(1)畫出函數(shù)yf(x)的圖象;

(2)若不等式|ab||ab|≥|a|f(x)( a≠0,abR)恒成立,求實數(shù)x的取值范圍.

 

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在平面直角坐標系xOy中,O為坐標原點,A(2,0),B(2,0),點P為動點,且直線AP與直線BP的斜率之積為-.

(1)求動點P的軌跡C的方程;

(2)過點D(1,0)的直線l交軌跡C于不同的兩點M,NMON的面積是否存在最大值?若存在,求出MON的面積的最大值及相應(yīng)的直線方程;若不存在,請說明理由.

 

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已知f(x)=f(f(1))的值等于    .

 

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函數(shù)f(x)=+lg的定義域是(  )

(A)(2,4) (B)(3,4)

(C)(2,3)(3,4] (D)[2,3)(3,4)

 

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設(shè)函數(shù)f(x)=為奇函數(shù),則實數(shù)a=    .

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(六)第二章第三節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

已知f(x)是周期為2的奇函數(shù),0<x<1,f(x)=lgx,設(shè)a=f(),b=f(),c=f(),(  )

(A)c<a<b (B)a<b<c (C)b<a<c (D)c<b<a

 

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已知a=log23.6,b=log43.2,c=log43.6,(  )

(A)a>b>c (B)a>c>b

(C)b>a>c (D)c>a>b

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(九)第二章第六節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

若不等式x2+ax+10對于一切x(0,]恒成立,a的最小值是(  )

(A)0 (B)2 (C)- (D)-3

 

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