6、下列說法正確的是( 。
分析:根據(jù)常用邏輯用語中有關(guān)充要條件的判斷方法、特稱命題否定的敘述、原命題與其否命題真假之間的關(guān)系、三角函數(shù)運(yùn)算相關(guān)知識(shí)進(jìn)行各命題真假的判斷.
解答:解:當(dāng)x=1成立時(shí)有x2=1成立,
∴“x2=1”是“x=1”的必要不充分條件,故A錯(cuò);
當(dāng)“x=-1”成立時(shí)有(1)2-(-1)×5-6=0即“x2-5x-6=0”成立
當(dāng)x2-5x-6=0成立時(shí),不一定有x=-1成立
故“x=-1”是“x2-5x-6=0”的充分不必要條件,故B錯(cuò);
命題“?x∈R,使得x2+x+1<0”的否定應(yīng)為:“?x∈R,均有x2+x+1≥0”,故C錯(cuò)誤;
命題“若α=β,則sinα=sinβ”的逆否命題為“若sinα≠sinβ,則α≠β”是正確的,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查命題真假的判斷,考查常用邏輯用語的基本知識(shí),考查三角函數(shù)的運(yùn)算,解決該類問題的關(guān)鍵是逐一對(duì)各個(gè)說法進(jìn)行辨析,考查學(xué)生的轉(zhuǎn)化與化歸能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2、關(guān)于函數(shù)y=(x2-4)3+1,下列說法正確的是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、為了了解全校1320名高一學(xué)生的身高情況,從中抽取220名學(xué)生進(jìn)行測(cè)量,下列說法正確的是(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•成都一模)已知定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿足f(x-4)=-f(x),且x∈[0,2]時(shí),f(x)=log2(x+1),則下列說法正確的是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•濰坊二模)為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某大學(xué)從理工類專業(yè)的A班和文史類專業(yè)的B班各抽取20名同學(xué)參加環(huán)保知識(shí)測(cè)試.統(tǒng)計(jì)得到成績(jī)與專業(yè)的列聯(lián)表:
優(yōu)秀 非優(yōu)秀 總計(jì)
A班 14 6 20
B班 7 13 20
C班 21 19 40
附:參考公式及數(shù)據(jù):
(1)卡方統(tǒng)計(jì)量x2=
n(n11n22-n12n21)2
(n11+n12)(n21+n22)(n11+n21)(n12+n22)
(其中n=n11+n12+n21+n22);
(2)獨(dú)立性檢驗(yàn)的臨界值表:
P(x2≥k0 0.050 0.010
K0 3.841 6.635
則下列說法正確的是(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、命題“若x2>1,則x>1”否命題為“若x2>1,則x≤1”B、命題“若x0∈R,x02>1”的否定是“?x∈R,x02>1”C、命題“若x=y,則cosx=cosy”的逆否命題為假命題D、命題“若x=y,則cosx=cosy”的逆命題為假命題

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