【題目】
已知點(diǎn)A(2,0),B(2,0),動(dòng)點(diǎn)M(x,y)滿足直線AM與BM的斜率之積為.記M的軌跡為曲線C.
(1)求C的方程,并說明C是什么曲線;
(2)過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線交C于P,Q兩點(diǎn),點(diǎn)P在第一象限,PE⊥x軸,垂足為E,連結(jié)QE并延長交C于點(diǎn)G.
(i)證明:是直角三角形;
(ii)求面積的最大值.
(二)選考題:共10分.請(qǐng)考生在第22、23題中任選一題作答。如果多做,則按所做的第一題計(jì)分.
【答案】(1)詳見解析(2)詳見解析
【解析】
(1)分別求出直線AM與BM的斜率,由已知直線AM與BM的斜率之積為,可以得到等式,化簡(jiǎn)可以求出曲線C的方程,注意直線AM與BM有斜率的條件;
(2)(i)設(shè)出直線的方程,與橢圓方程聯(lián)立,求出P,Q兩點(diǎn)的坐標(biāo),進(jìn)而求出點(diǎn)的坐標(biāo),求出直線的方程,與橢圓方程聯(lián)立,利用根與系數(shù)關(guān)系求出的坐標(biāo),再求出直線的斜率,計(jì)算的值,就可以證明出是直角三角形;
(ii)由(i)可知三點(diǎn)坐標(biāo),是直角三角形,求出的長,利用面積公式求出的面積,利用導(dǎo)數(shù)求出面積的最大值.
(1)直線的斜率為,直線的斜率為,由題意可知:,所以曲線C是以坐標(biāo)原點(diǎn)為中心,焦點(diǎn)在軸上,不包括左右兩頂點(diǎn)的橢圓,其方程為;
(2)(i)設(shè)直線的方程為,由題意可知,直線的方程與橢圓方程聯(lián)立,即或,點(diǎn)P在第一象限,所以,因此點(diǎn)的坐標(biāo)為
直線的斜率為,可得直線方程:,與橢圓方程聯(lián)立,,消去得,(*),設(shè)點(diǎn),顯然點(diǎn)的橫坐標(biāo)和是方程(*)的解
所以有,代入直線方程中,得
,所以點(diǎn)的坐標(biāo)為,
直線的斜率為; ,
因?yàn)?/span>所以,因此是直角三角形;
(ii)由(i)可知:,
的坐標(biāo)為,
,
,
,因?yàn)?/span>,所以當(dāng)時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞增,當(dāng)時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞減,因此當(dāng)時(shí),函數(shù)有最大值,最大值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:,該橢圓經(jīng)過點(diǎn),且離心率為.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)是圓上任意一點(diǎn),由引橢圓的兩條切線,,當(dāng)兩條切線的斜率都存在時(shí),證明:兩條切線斜率的積為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班進(jìn)行了次數(shù)學(xué)測(cè)試,其中甲、乙兩人的成績統(tǒng)計(jì)情況如莖葉圖所示:
(I)該班數(shù)學(xué)老師決定從甲、乙兩人中選派一人去參加數(shù)學(xué)比賽,你認(rèn)為誰去更合適?并說明理由;
(II)從甲的成績中人去兩次作進(jìn)一步的分析,在抽取的兩次成績中,求至少有一次成績?cè)?/span>之間的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P-ABCD中,側(cè)面PAD是邊長為2的等邊三角形且垂直于底, 是的中點(diǎn)。
(1)證明:直線平面;
(2)點(diǎn)在棱上,且直線與底面所成角為,求二面角的余弦值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐的底面是平行四邊形,,是的中點(diǎn),.
(1)求證:平面;
(2)若,,點(diǎn)在側(cè)棱上,且,二面角的大小為,求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
討論函數(shù)的單調(diào)性;
設(shè),對(duì)任意的恒成立,求整數(shù)的最大值;
求證:當(dāng)時(shí),
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了調(diào)查高中生的數(shù)學(xué)成績與學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間之間的相關(guān)關(guān)系,新苗中學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)新入學(xué)的名學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,其中每周自主做數(shù)學(xué)題的時(shí)間不少于小時(shí)的有人,余下的人中,在高三模擬考試中數(shù)學(xué)成績不足分的占,統(tǒng)計(jì)成績后,得到如下的列聯(lián)表:
分?jǐn)?shù)大于等于分 | 分?jǐn)?shù)不足分 | 合計(jì) | |
周做題時(shí)間不少于小時(shí) | 4 | 19 | |
周做題時(shí)間不足小時(shí) | |||
合計(jì) | 45 |
()請(qǐng)完成上面的列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過的前提下認(rèn)為“高中生的數(shù)學(xué)成績與學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間有關(guān)”.
()(i)按照分層抽樣的方法,在上述樣本中,從分?jǐn)?shù)大于等于分和分?jǐn)?shù)不足分的兩組學(xué)生中抽取名學(xué)生,設(shè)抽到的不足分且周做題時(shí)間不足小時(shí)的人數(shù)為,求的分布列(概率用組合數(shù)算式表示).
(ii)若將頻率視為概率,從全校大于等于分的學(xué)生中隨機(jī)抽取人,求這些人中周做題時(shí)間不少于小時(shí)的人數(shù)的期望和方差.
附:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在等腰梯形ABCD中,,,E,F為AB的三等分點(diǎn),且將和分別沿DE、CF折起到A、B兩點(diǎn)重合,記為點(diǎn)P.
證明:平面平面PEF;
若,求PD與平面PFC所成角的正弦值.
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