【題目】已知函數(shù),曲線在點處的切線方程是.
(Ⅰ)求實數(shù),的值;
(Ⅱ)若函數(shù)有兩個不同的零點,,求證:.
【答案】(Ⅰ),;(Ⅱ)詳見解析.
【解析】
(Ⅰ)根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義,點處的導(dǎo)數(shù)就是該點切線的斜率,再根據(jù)該切點既在曲線上也在直線上,列式即可得解;
(Ⅱ)求出的解析式及其單調(diào)性,當(dāng)時,,為增函數(shù);
時,,為減函數(shù),由函數(shù)有兩個不同的零點,則,滿足,構(gòu)造函數(shù),再根據(jù)的單調(diào)性即可得出,的關(guān)系.
(Ⅰ)由求導(dǎo),得,
由切線方程知,切點為,
切線斜率為,
所以解得,.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,
,
,
當(dāng)時,,為增函數(shù);
時,,為減函數(shù).
所以時,函數(shù)取得極大值.
又易知,,,
所以函數(shù)的兩個不同的零點,滿足,
構(gòu)造函數(shù),
即,
.
當(dāng)時,,所以為上的增函數(shù),
因為,所以,
即,即,
因為,所以,
又因為,所以,而,且在區(qū)間上單調(diào)遞減,
所以由可得,
即.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知動直線l過拋物線C:y2=4x的焦點F,且與拋物線C交于M,N兩點,且點M在x軸上方.
(1)若線段MN的垂直平分線交x軸于點Q,若|FQ|=8,求直線l的斜率;
(2)設(shè)點P(x0,0),若點M恒在以FP為直徑的圓外,求x0的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在四邊形中,,,,.把沿著翻折至的位置,平面,連結(jié),如圖2.
(1)當(dāng)時,證明:平面平面;
(2)當(dāng)三棱錐的體積最大時,求點到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知為坐標(biāo)原點,橢圓的右焦點為,過的直線與相交于兩點,點滿足.
(1)當(dāng)的傾斜角為時,求直線的方程;
(2)試探究在軸上是否存在定點,使得為定值?若存在,求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)從甲乙兩個教師所教班級的學(xué)生中隨機抽取100人,每人分別對兩個教師進行評分,滿分均為100分,整理評分?jǐn)?shù)據(jù),將分?jǐn)?shù)以10為組距分成6組:,,,,,.得到甲教師的頻率分布直方圖,和乙教師的頻數(shù)分布表:
乙教師分?jǐn)?shù)頻數(shù)分布表 | |
分?jǐn)?shù)區(qū)間 | 頻數(shù) |
3 | |
3 | |
15 | |
19 | |
35 | |
25 |
(1)在抽樣的100人中,求對甲教師的評分低于70分的人數(shù);
(2)從對乙教師的評分在范圍內(nèi)的人中隨機選出2人,求2人評分均在范圍內(nèi)的概率;
(3)如果該校以學(xué)生對老師評分的平均數(shù)是否大于80分作為衡量一個教師是否可評為該年度該校優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn),則甲、乙兩個教師中哪一個可評為年度該校優(yōu)秀教師?(精確到0.1)
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