【題目】已知函數(shù)f(x)g(x)分別是定義在R上的偶函數(shù)和奇函數(shù),且f(x)+g(x)=23x.
(1)證明:f(x)-g(x)=23-x,并求函數(shù)f(x),g(x)的解析式;
(2)解關(guān)于x不等式:g(x2+2x)+g(x-4)>0;
(3)若對(duì)任意x∈R,不等式f(2x)≥mf(x)-4恒成立,求實(shí)數(shù)m的最大值.
【答案】(1)詳見解析;(2)(-∞,-4)∪(1,+∞);(3)3.
【解析】
(1)根據(jù)偶函數(shù)和奇函數(shù)的定義,令-x代替x,即可求出f(x)-g(x)的解析式,再利用方程組求出f(x)、g(x)的解析式;(2)根據(jù)g(x)是定義域R上的增函數(shù),把不等式化為x2+2x>4-x,求出解集即可;(3)根據(jù)f(x)≥2把不等式化為,再構(gòu)造函數(shù),求出函數(shù)的最小值,即可求得實(shí)數(shù)m的最大值.
(1)證明:函數(shù)f(x)、g(x)分別是定義在R上的偶函數(shù)和奇函數(shù),
∴f(-x)=f(x),g(-x)=-g(x);
又f(x)+g(x)=23x,①
∴f(-x)+g(-x)=23-x,
即f(x)-g(x)=23-x,②
由①②求得函數(shù)f(x)=3x+3-x,
g(x)=3x-3-x;
(2)解:g(x)=3x-3-x是定義域R上的單調(diào)增函數(shù),
所以不等式g(x2+2x)+g(x-4)>0可化為g(x2+2x)>-g(x-4)=g(4-x),
即x2+2x>4-x,整理得x2+3x-4>0,解得x<-4或x>1,
所以不等式的解集為(-∞,-4)∪(1,+∞);
(3)解:對(duì)任意x∈R,函數(shù)f(x)=3x+3-x≥2=2,當(dāng)且僅當(dāng)x=0時(shí)取“=”;
所以不等式f(2x)≥mf(x)-4化為32x+3-2x≥m(3x+3-x)-4,
即m≤=;
設(shè)t=3x+3-x,則t≥2,
所以函數(shù)g(t)=t+在區(qū)間[2,+∞)上單調(diào)遞增,
g(t)min=g(2)=2+1=3,即m≤3,
所以實(shí)數(shù)m的最大值為3.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線與函數(shù)相鄰兩支曲線的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為,,且有,假設(shè)函數(shù)的兩個(gè)不同的零點(diǎn)分別為,,若在區(qū)間內(nèi)存在兩個(gè)不同的實(shí)數(shù),,與,調(diào)整順序后,構(gòu)成等差數(shù)列,則的值為( )
A. 或B. 或
C. 或或不存在D. 或或不存在
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若集合A={x|log4x≤ },B={x|(x+3)( x﹣1)≥0},則A∩(RB)=( )
A.(0,1]
B.(0,1)
C.[1,2]
D.[0,1]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-5:不等式選講
已知函數(shù)
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時(shí),正數(shù)滿足,證明: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知三棱錐的外接球的表面積為25π,該三棱錐的三視圖如圖所示,三個(gè)視圖的外輪廓都是直角三角形,則其側(cè)視圖面積的最大值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知圓N:x2+(y+ )2=36,P是圓N上的點(diǎn),點(diǎn)Q在線段NP上,且有點(diǎn)D(0, )和DP上的點(diǎn)M,滿足 =2 , =0.
(1)當(dāng)P在圓上運(yùn)動(dòng)時(shí),求點(diǎn)Q的軌跡方程;
(2)若斜率為 的直線l與(1)中所求Q的軌跡交于不同兩點(diǎn)A、B,又點(diǎn)C( ,2),求△ABC面積最大值時(shí)對(duì)應(yīng)的直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在獨(dú)立性檢驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)量有三個(gè)臨界值:2.706,3.841和6.635.當(dāng)時(shí),有90%的把握說(shuō)明兩個(gè)事件有關(guān);當(dāng)時(shí),有95%的把握說(shuō)明兩個(gè)事件有關(guān),當(dāng)時(shí),有99%的把握說(shuō)明兩個(gè)事件有關(guān),當(dāng)時(shí),認(rèn)為兩個(gè)事件無(wú)關(guān).在一項(xiàng)打鼾與心臟病的調(diào)查中,共調(diào)查了2000人,經(jīng)計(jì)算.根據(jù)這一數(shù)據(jù)分析,認(rèn)為打鼾與患心臟病之間( )
A. 有95%的把握認(rèn)為兩者有關(guān) B. 約95%的打鼾者患心臟病
C. 有99%的把握認(rèn)為兩者有關(guān) D. 約99%的打鼾者患心臟病
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大學(xué)高等數(shù)學(xué)老師這學(xué)期分別用兩種不同的教學(xué)方式試驗(yàn)甲、乙兩個(gè)大一新班(人數(shù)均為60人,入學(xué)數(shù)學(xué)平均分?jǐn)?shù)和優(yōu)秀率都相同;勤奮程度和自覺性都一樣)。現(xiàn)隨機(jī)抽取甲、乙兩班各20名的高等數(shù)學(xué)期末考試成績(jī),得到莖葉圖:
(Ⅰ)依莖葉圖判斷哪個(gè)班的平均分高?
(Ⅱ)現(xiàn)從甲班高等數(shù)學(xué)成績(jī)不得低于80分的同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué),求成績(jī)?yōu)?/span>86分的同學(xué)至少有一個(gè)被抽中的概率;
(Ⅲ)學(xué)校規(guī)定:成績(jī)不低于85分的為優(yōu)秀,請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴?/span>列聯(lián)表,并判斷“能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.025的前提下認(rèn)為成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)?”
甲班 | 乙班 | 合計(jì) | |
優(yōu)秀 | |||
不優(yōu)秀 | |||
合計(jì) |
下面臨界值表僅供參考:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式:其中)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=alnx+ , g(x)=x+lnx,其中a>0,且x∈(0,+∞).
(1)若a=1,求f(x)的最小值;
(2)若對(duì)任意x≥1,不等式f(x)≤g(x)恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
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