【題目】如圖1,在多邊形中,四邊形為等腰梯形,,,,四邊形為直角梯形,,.以為折痕把等腰梯形折起,使得平面平面,如圖2所示.
(1)證明:平面.
(2)求直線與平面所成角的正切值.
【答案】(1)詳見解析;(2).
【解析】
(1)取的中點,連接,可證明及,由線面垂直的判定定理證明平面.
(2)以為軸,其中軸,軸分別在平面平面中,且與垂直,垂足為建立空間直角坐際系.寫出各個點的坐標,并求得平面的法向量,即可由法向量法求得直線與平面所成角的正弦值,進而求得直線與平面所成角的正切值.
(1)證明:取的中點,連接,如下圖所示:
,,
由四邊形為菱形,可知,
在中,在,
所以.
又平面平面,平面平面,,,
所以,平面,
所以平面,平面,
所以,又因為,
所以平面.
(2)由平面平面,如圖取的中點為,以為原點,以為軸,其中軸,軸分別在平面平面中,且與垂直,垂足為建立空間直角坐際系.
因為,,,,,,.
設平面的法向量,則,即,
不妨令,得.
設直線與平面所成的角為,則,
所以.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓: 經(jīng)過橢圓: 的左右焦點,且與橢圓在第一象限的交點為,且三點共線,直線交橢圓于, 兩點,且().
(1)求橢圓的方程;
(2)當三角形的面積取得最大值時,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在黨中央的正確領導下,通過全國人民的齊心協(xié)力,特別是全體一線醫(yī)護人員的奮力救治,二月份“新冠肺炎”疫情得到了控制.甲、乙兩個地區(qū)采取防護措施后,統(tǒng)計了從2月7日到2月13日一周的新增“新冠肺炎”確診人數(shù),繪制成如圖折線圖:
(1)根據(jù)圖中甲、乙兩個地區(qū)折線圖的信息,寫出你認為最重要的兩個統(tǒng)計結論;
(2)新冠病毒在進入人體后有一段時間的潛伏期,此期間為病毒傳播的最佳時期,我們把與病毒感染者有過密切接觸的人群稱為密切接觸者,假設每位密切接觸者不再接觸其他病毒感染者,10天內(nèi)所有人不知情且生活照常.
(i)在不加任何防護措施的前提下,假設每位密切接觸者被感染的概率均為.第一天,若某位感染者產(chǎn)生名密切接觸者則第二天新增感染者平均人數(shù)為ap;第二天,若每位感染者都產(chǎn)生a名密切接觸者,則第三天新增感染者平均人數(shù)為;以此類推,記由一名感染者引發(fā)的病毒傳播的第n天新增感染者平均人數(shù)為.寫出,;
(ii)在(i)的條件下,若所有人都配戴口罩后,假設每位密切接觸者被感染的概率均為,且滿足關系,此時,記由一名感染者引發(fā)的病毒傳播的第n天新增感染者平均人數(shù)為.當最大,且時,根據(jù)和的值說明戴口罩的必要性.(精確到)
參考公式:函數(shù)的導函數(shù);
參考數(shù)據(jù):,,.
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【題目】某校為了解高三男生的體能達標情況,抽調(diào)了120名男生進行立定跳遠測試,根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)得到如下的頻率分布直方圖.若立定跳遠成績落在區(qū)間的左側,則認為該學生屬“體能不達標的學生,其中分別為樣本平均數(shù)和樣本標準差,計算可得(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表).
(1)若該校高三某男生的跳遠距離為,試判斷該男生是否屬于“體能不達標”的學生?
(2)該校利用分層抽樣的方法從樣本區(qū)間中共抽出5人,再從中選出兩人進行某體能訓練,求選出的兩人中恰有一人跳遠距離在的概率.
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【題目】已知動點到兩點,的距離之和為4,點在軸上的射影是C,.
(1)求動點的軌跡方程;
(2)過點的直線交點的軌跡于點,交點的軌跡于點,求的最大值.
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【題目】在平面直角坐標系中,拋物線的焦點為,(其中)是上的一點,且.
(1)求拋物線的方程;
(2)已知為拋物線上除頂點之外的任意一點,在點處的切線與軸交于點,過點的直線交拋物線于,兩點,設,,的斜率分別為,,,求證:,,成等比數(shù)列.
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【題目】在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為,若曲線與曲線關于直線對稱.
(1)求曲線的直角坐標方程;
(2)在以為極點,軸的正半軸為極軸的極坐標系中,射線與的異于極點的交點為,與的異于極點的交點為,求.
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