若存在區(qū)間[m,n],使得函數(shù)f(x)定義域為[m,n]時,其值域為[km,kn](k∈N*),則稱區(qū)間[m,n]為函數(shù)f(x)的“k倍區(qū)間”.已知函數(shù)f(x)=x3+sinx,則f(x)的“5倍區(qū)間”的個數(shù)是( 。
A、0B、1C、2D、3
考點:函數(shù)的值域
專題:新定義
分析:由函數(shù)f(x)的“k倍區(qū)間”的定義,結(jié)合函數(shù)f(x)=x3+sinx的單調(diào)性,即可得到函數(shù)f(x)的“5倍區(qū)間”的個數(shù).
解答: 解:令f(x)=5x,求y=f(x)-5x,y′=3x2-5+cosx,
令y′=0,拋物線y=x2-5與y=cosx只有兩個交點,且x=±a,1.3<a<1.4,a<
π
2
,
y=x3+sinx-5x在(-∞,-a)是增函數(shù),(-a,a)是減函數(shù),(a,+∞)是增函數(shù),
則函數(shù)y=x3+sinx-5x的極大值是(-a)3+sin(-a)+5a>0,極小值是a3+sina-5a<0,
∴f(x)-5x=0有3根,∴y=f(x)與y=5x有3個公共點.
故選:D.
點評:本題考查新定義,主要考查函數(shù)的考查函數(shù)單調(diào)性的應用,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想,正確理解新定義是關(guān)鍵,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=-x2+mx-n,m,n是區(qū)間[0,4]內(nèi)任意兩個實數(shù),則事件“f(1)<0”發(fā)生的概率為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)(x∈R)滿足f(2)=9,且f(x)的導函數(shù)f′(x)<
1
2
,則f(x)<x3+
1
2
x的解集為(  )
A、{x|-2<x<2}
B、{x|x<-2}
C、{x|x<-2或x>2}
D、{x|x>2}

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且9a1,3a2,a3成等比數(shù)列,若a1=3,則a4等于(  )
A、6B、4C、3D、5

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設函數(shù)f(x)的定義域是R,若f(1-x)=f(1+x),且當x≥1時,f(x)=-
1
3
x3-2x+1,則有(  )
A、f(
1
3
)<f(
4
3
)<f(
3
4
B、f(
4
3
)<f(
1
3
)<f(
3
4
C、f(
1
3
)<f(
3
4
)<f(
4
3
D、f(
3
4
)<f(
1
3
)<f(
4
3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,三個內(nèi)角A、B、C成等差數(shù)列,則角A+C=( 。
A、30°B、60°
C、90°D、120°

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)y=
1+x|x|
,則直線y=x+1與函數(shù)圖象交點的個數(shù)是( 。
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

復數(shù)
2+i
i
(i為虛數(shù)單位)的模為( 。
A、
5
B、±(1-2i)
C、
3
D、1-2i

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的表面積為( 。
A、40+12π
B、16+8π
C、16+16π
D、16+32π

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