如圖,已知四棱柱ABCD-A1B1C1D1的棱長都為a,底面ABCD是菱形,且∠BAD=60°,側(cè)棱A1A⊥平面ABCD,F(xiàn)為棱B1B的中點(diǎn),M為線段AC1的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面AFC1⊥平面A1C1AC;
(Ⅱ)求三棱錐C1-ABF的體積.
考點(diǎn):棱柱、棱錐、棱臺(tái)的體積,平面與平面垂直的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)連結(jié)BD,易證BD⊥平面ACC1A1,而NA∥BD,從而有NA⊥平面ACC1A1,由面面垂直的判定定理即可證得平面AFC1⊥平面ACC1A1;
(2)三棱錐C1-ABF的體積,直接求解即可.
解答: (1)證明:(如上圖)連結(jié)BD,由直四棱柱ABCD-A1B1C1D1,可知:A1A⊥平面ABCD,
又∵BD?平面ABCD,
∴A1A⊥BD.
∵四邊形ABCD為菱形,
∴AC⊥BD.
又∵AC∩A1A=A,AC、A1A?平面ACC1A1,
∴BD⊥平面ACC1A1.…(7分)
而NA∥BD,
∴NA⊥平面ACC1A1
又∵NA?平面AFC1,
∴平面AFC1⊥平面ACC1A1                                           …(9分)
(2)解:∵∠DAB=60°,∴C到AB的距離為:asin60°=
3
2
a
,就是C1到平面ABF的距離,AD=AA1=a,
∴三棱錐A1-AC1F的體積:
1
3
×
1
2
AB•BF•
3
2
a
=
1
3
×
1
2
×a×
1
2
3
2
a
=
3
24
a3
…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與平面平行的判定,考查平面與平面垂直的判斷及棱錐的體積,考查推理分析與運(yùn)算能力,考查等價(jià)轉(zhuǎn)化思想與數(shù)形結(jié)合思想的綜合運(yùn)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠ACB=30°,D為AC上一點(diǎn),∠ABD=30°,延長BD至E,連接AE、CE,若∠ECB=2∠EBC,則線段AE與CE的數(shù)量關(guān)系為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果不等式
2x2+2mx+m
4x2+6x+3
<1對(duì)一切實(shí)數(shù)x均成立,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是(  )
A、(1,3)
B、(-∞,3)
C、(-∞,1)∪(2,+∞)
D、(-∞,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A(-3,0)、B(0,2),O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)C在∠AOB內(nèi),且∠AOC=45°,設(shè)
OC
OA
+(1-λ)
OB
,(λ∈R)則λ的值為( 。
A、
1
5
B、
1
3
C、
2
5
D、
2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知2013年2月10日春節(jié).某蔬菜基地2013年2月2日有一批黃瓜進(jìn)入市場(chǎng)銷售,通過市場(chǎng)調(diào)查,預(yù)測(cè)黃瓜的價(jià)格f(x)(單位:元/kg)與時(shí)間x(x表示距2月10日的天數(shù),單位:天,x∈(0,8]且x∈N*)的數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間x862
價(jià)格f(x)8420
(Ⅰ)根據(jù)上表數(shù)據(jù),從下列函數(shù)中選取一個(gè)函數(shù)描述黃瓜價(jià)格f(x)與上市時(shí)間x的變化關(guān)系:f(x)=
ax+b,f(x)=ax2+bx+c,f(x)=a•bx,其中a≠0;并求出此函數(shù);
(Ⅱ)在日常生活中,黃瓜的價(jià)格除了與上市日期相關(guān),與供給量也密不可分.已知供給量h(x)=
1
3
x-
5
18
(x∈N*).在供給量的限定下,黃瓜實(shí)際價(jià)格g(x)=f(x)•h(x).求黃瓜實(shí)際價(jià)格g(x)的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=3sin(ωx-
π
6
),(ω>0)和g(x)=2cos(2x+θ)+1的圖象的對(duì)稱軸完全相同,當(dāng)x∈[0,
π
2
]時(shí),求出f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=x3-ax2+1,是否存在實(shí)數(shù)a,使f(x)在區(qū)間[0,
3
3
]上為減函數(shù),且在區(qū)間(
3
3
,1]上是增函數(shù)?并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀材料,解答問題.
例:用圖象法解一元二次不等式x2-2x-3>0.
解:設(shè)y=x2-2x-3,則y是x的二次函數(shù).∵a=1>0,∴拋物線開口向上.
又當(dāng)y=0時(shí),x2-2x-3=0,解得x1=-1,x2=3.
由此得拋物線y=x2-2x-3的大致圖象如圖所示:
觀察函數(shù)圖象可知:當(dāng)x<-1或x>3時(shí),y>0.
∴x2-2x-3>0的解集是:x<-1或x>3.
(1)觀察圖象,直接寫出一元二次不等式:x2-2x-3<0的解集是
 
;
(2)仿照上例,用圖象法解一元二次不等式:x2-ax-2a2>0
(3)仿照上例,用圖象法解一元二次不等式:ax2-(a+2)x+2>0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓M:(x+1)2+y2=1,圓N:(x-1)2+y2=9,動(dòng)圓P與圓M外切并與圓N內(nèi)切,圓心P的軌跡為曲線 C
(1)求C的方程;
(2)直線l是過曲線C的右焦點(diǎn),且斜率為2的直線,該直線與曲線C相交于A、B兩點(diǎn),求|AB|.

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同步練習(xí)冊(cè)答案