已知處都取得極值.
(1)求,的值;
(2)設(shè)函數(shù),若對(duì)任意的,總存在,使得、,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

(1);(2).

解析試題分析:(1)根據(jù)條件,可得,由處都取得極值,可知,故可建立關(guān)于的二元一次方程組,從而解得,此時(shí),需要代回檢驗(yàn)是否確實(shí)是的極值點(diǎn),經(jīng)檢驗(yàn)符合題意,從而;(2)由(1)可得由(1)知:函數(shù)上遞減,
,因此問題就等價(jià)于求使當(dāng)時(shí),恒成立的的取值范圍,而二次函數(shù)圖像的對(duì)稱軸是,因此需對(duì)的取值作出以下三種情況的分類討論:①:;②:;③,分別用含的代數(shù)式表示上述三種情況下的最小值表示出來,從而可以建立關(guān)于的不等式,進(jìn)而求得的取值范圍為.
試題解析:(1)∵,∴.         1分
處都取得極值,
,∴          4分
經(jīng)檢驗(yàn),當(dāng)時(shí),,
∴函數(shù)處都取得極值,∴         6分;
(2)由(1)知:函數(shù)上遞減,
           8分,
又 ∵函數(shù)圖象的對(duì)稱軸是,
①:當(dāng)時(shí):,顯然有成立, ∴ .
②:當(dāng)時(shí):,∴, 解得:
又∵ ,∴.
③:當(dāng)時(shí):,∴ , ∴, 又,∴
綜上所述:           12分,
∴實(shí)數(shù)的取值范圍為         13分.
考點(diǎn):1.導(dǎo)數(shù)的運(yùn)用;2.二次函數(shù)與恒成立問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)求曲線在點(diǎn)(1,0)處的切線方程;
(2)設(shè)函數(shù),其中,求函數(shù)上的最小值.(其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))

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已知是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn),其中
(1)的關(guān)系式;
(2)求的單調(diào)區(qū)間;
(3)當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖象上任意一點(diǎn)處的切線的斜率恒大于,求的取值范圍.

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已知函數(shù)
(1)若是函數(shù)的極值點(diǎn),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)若函數(shù)上為單調(diào)增函數(shù),求的取值范圍;
(3)設(shè)為正實(shí)數(shù),且,求證:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)處取得極值,求函數(shù)以及的極大值和極小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

證明不等式ex>x+1>㏑x,x>0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)請(qǐng)問,是否存在實(shí)數(shù)使上恒成立?若存在,請(qǐng)求實(shí)數(shù)的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)處取得極值,不等式對(duì)任意恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)當(dāng)時(shí),證明不等式 .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

為圓周率,為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求,,,這6個(gè)數(shù)中的最大數(shù)與最小數(shù);
(3)將,,,這6個(gè)數(shù)按從小到大的順序排列,并證明你的結(jié)論.

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