【題目】公元263年左右，我國(guó)數(shù)學(xué)家劉徽發(fā)現(xiàn)當(dāng)圓內(nèi)接正多邊形的邊數(shù)無(wú)限增加時(shí)，多邊形面積可無(wú)限逼近圓的面積，并創(chuàng)立了“割圓術(shù)”，利用“割圓術(shù)”劉徽得到了圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位的近似值，這就是著名的“徽率”，如圖是利用劉徽的“割圓術(shù)”思想設(shè)計(jì)的一個(gè)程序框圖，則輸出的值為 （ ）

（參考數(shù)據(jù)： ）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】 ，故選B.

【點(diǎn)晴】本題主要考查程序框和三角運(yùn)算，屬于較易題型.高考中對(duì)于程序框圖的考查主要有：輸出結(jié)果型、完善框圖型、確定循環(huán)變量取值型、實(shí)際應(yīng)用型等，最常見的題型是以循環(huán)結(jié)構(gòu)為主，求解程序框圖問題的關(guān)鍵是能夠應(yīng)用算法思想列出并計(jì)算每一次循環(huán)結(jié)果，注意輸出值和循環(huán)變量以及判斷框中的限制條件的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)（， ），曲線在處的切線方程為.

（Ⅰ）求， 的值；

（Ⅱ）證明： ；

（Ⅲ）已知滿足的常數(shù)為.令函數(shù)（其中是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)， ），若是的極值點(diǎn)，且恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù).

（Ⅰ）若，試討論函數(shù)的單調(diào)性；

（Ⅱ）設(shè)，當(dāng)對(duì)任意的恒成立時(shí)，求函數(shù)的最大值的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一個(gè)幾何體的三視圖如下圖，大致畫出它的直觀圖，并求出它的表面積和體積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)．

（1）若，求函數(shù)的極值；

（2）若函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn)，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f（x）=﹣x2+ax（a∈R）．
（1）當(dāng)a=3時(shí)，求函數(shù)f（x）在[,2]上的最大值和最小值；
（2）當(dāng)函數(shù)f（x）在(,2)單調(diào)時(shí)，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，已知橢圓的離心率為，且過(guò)點(diǎn).

（1）求的方程；

（2）若動(dòng)點(diǎn)在直線上，過(guò)作直線交橢圓于兩點(diǎn)，使得，再過(guò)作直線，證明：直線恒過(guò)定點(diǎn)，并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】求滿足下列條件的直線方程：
（1）求經(jīng)過(guò)直線l1：x+3y﹣3=0，l2：x﹣y+1=0的交點(diǎn)，且平行于直線2x+y﹣3=0的直線l方程；
（2）求在兩坐標(biāo)軸上截距相等，且與點(diǎn)A（3，1）的距離為的直線l的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次期末數(shù)學(xué)測(cè)試中，唐老師任教任教班級(jí)學(xué)生的成績(jī)情況如下所示：

（1）根據(jù)上述表格，試估計(jì)唐老師所任教班級(jí)的學(xué)生在本次期末數(shù)學(xué)測(cè)試的平均成績(jī)；

（2）現(xiàn)從成績(jī)?cè)?/span>中按照分?jǐn)?shù)段，采取分層抽樣隨機(jī)抽取人，再在這人中隨機(jī)抽取人作小題得分分析，求恰有人的成績(jī)?cè)?/span>上的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案