設(shè)a=log2tan70°,b=log2sin25°,c=log2cos25°,則它們的大小關(guān)系為( 。
A、a<c<b
B、b<c<a
C、a<b<c
D、b<a<c
考點(diǎn):對(duì)數(shù)值大小的比較
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:利用三角函數(shù)的單調(diào)性、對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性即可得出.
解答: 解:∵tan70°>tan45°=1,1>cos25°=sin65°>sin25°>0,
∴a=log2tan70°>c=log2cos25°>b=log2sin25°,
∴a>c>b.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了三角函數(shù)的單調(diào)性、對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=
x+3
,則f(6)等于( 。
A、3
B、6
C、9
D、
6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=
1+sin2x
2
,若a=f(lg5),b=f(lg0.2)則下列正確的是( 。
A、a+b=0
B、a-b=0
C、a+b=1
D、a-b=1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若θ是第二象限角,則( 。
A、sin
θ
2
>0
B、cos
θ
2
<0
C、tan
θ
2
>0
D、cot
θ
2
<0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=loga(x)在其定義域上是(  )
A、增函數(shù)B、減函數(shù)
C、不是單調(diào)函數(shù)D、單調(diào)性與a有關(guān)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(sinx)=cos2x,則f(cos15°)的值為( 。
A、
1
2
B、-
1
2
C、-
3
2
D、
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班主任對(duì)全班50名學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)待班級(jí)工作態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表所示:
積極參加班級(jí)工作 不太主動(dòng)參加班級(jí)工作 總計(jì)
學(xué)習(xí)積極性高 18 7 25
學(xué)習(xí)積極性一般 6 19 25
總計(jì) 24 26 50
(1)如果隨機(jī)抽查這個(gè)班的一名學(xué)生,那么抽到積極參加班級(jí)工作的學(xué)生的概率是多少?抽到不太主動(dòng)參加班級(jí)工作且學(xué)習(xí)積極性一般的學(xué)生的概率是多少?
(2)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.01的前提下認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對(duì)待班級(jí)工作的態(tài)度是否有關(guān)?并說(shuō)明理由.附:k2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d+(a+c)(b+d)
(其中n=a+b+c+d為樣本容量)p(K2≥k0)與k0對(duì)應(yīng)值表為:
p(K2≥k0 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k0 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB、CD是圓的兩條平行弦,BE∥AC,BE交CD于E、交圓于F,過(guò)A點(diǎn)的切線交DC的延長(zhǎng)線于P,PC=ED=1,PA=2.
(Ⅰ)求AC的長(zhǎng);
(Ⅱ)試比較BE與EF的長(zhǎng)度關(guān)系.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左焦點(diǎn)F(-1,0),離心率為
2
2
,函數(shù)f(x)=
1
2x
+
3
4
x,
(Ⅰ)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)設(shè)P(t,0)(t≠0),Q(f(t),0),過(guò)P的直線l交橢圓P于A,B兩點(diǎn),求
QA
QB
的最小值,并求此時(shí)的t的值.

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