有甲乙兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)考試,按照大于等于85分為優(yōu)秀,85分以下為非優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)成績(jī)后,得到如下的列聯(lián)表.
優(yōu)秀 非優(yōu)秀 總計(jì)
甲班 10
乙班 30
合計(jì) 105
已知在全部105人中抽到隨機(jī)抽取1人為優(yōu)秀的概率為
2
7

(Ⅰ)請(qǐng)完成上面的列聯(lián)表;
(Ⅱ)根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),若按95%的可靠性要求,能否認(rèn)為“成績(jī)與班級(jí)有關(guān)系”.
考點(diǎn):獨(dú)立性檢驗(yàn)
專(zhuān)題:計(jì)算題,閱讀型
分析:(I)利用優(yōu)秀率求得優(yōu)秀人數(shù),根據(jù)列聯(lián)表各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系求出未知空的數(shù)據(jù);
(II)根據(jù)公式計(jì)算相關(guān)指數(shù)K2的觀測(cè)值,比較臨界值的大小,可判斷成績(jī)與班級(jí)有關(guān)系的可靠性程度.
解答: 解:(Ⅰ)優(yōu)秀人數(shù)為105×
2
7
=30,∴乙班優(yōu)秀人數(shù)為20,甲班非優(yōu)秀人數(shù)為45.
故列聯(lián)表如下:
優(yōu)秀 非優(yōu)秀 總計(jì)
甲班 10 45 55
乙班 20 30 50
合計(jì) 30 75 105
(Ⅱ) 假設(shè)成績(jī)與班級(jí)沒(méi)有關(guān)系,
根據(jù)列聯(lián)表中的數(shù)據(jù),得到K2=
105×(10×30-20×45)2
55×50×30×75
≈6.109>3.841
,
因此有95%的把握認(rèn)為“成績(jī)與班級(jí)有關(guān)系”.
點(diǎn)評(píng):本題考查了列聯(lián)表及利用列聯(lián)表進(jìn)行獨(dú)立性檢驗(yàn)的思想方法,熟練掌握獨(dú)立性檢驗(yàn)的思想方法是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知平行四邊形ABCD的兩條鄰邊AB、AD所在的直線(xiàn)方程為3x+4y-2=0;2x+y+2=0,它的中心為M(0,3),求平行四邊形另外兩條邊CB、CD所在的直線(xiàn)方程及平行四邊形的面積.

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(1)化簡(jiǎn):
sin(α+
π
4
)
2cos2
α
2
+2sin
α
2
cos
α
2
-1

(2)若tanα=-3,求
sinα+2cosα
5cosα-sinα
的值.

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(1)在數(shù)列{an}中a1=1,an+1=
2an
2+an
(n∈N*),猜想這個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式.
(2)已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,滿(mǎn)足,Sn+
1
Sn
+2=an(n≥2),計(jì)算S1,S2,S3,S4,并猜想Sn的表達(dá)式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a為實(shí)數(shù),f(x)=(x2-4)(x-a).
(1)若f′(-1)=0,求f(x)的單調(diào)增區(qū)間
(2)若函數(shù)f(x)在[
4
3
,+∞)
上單調(diào)遞增,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+
a
x
在(0,+∞)上單調(diào)遞增.
(1)求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)討論方程f(x)=x的根的個(gè)數(shù).

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已知sin(α+
π
3
)+sinα=-
4
3
5
,-
π
2
<α<0,求cosα的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某單位建造一間背面靠墻的小房,地面面積為12m2,房屋正面每平方米的造價(jià)為1200元,房屋側(cè)面每平方米的造價(jià)為800元,屋頂?shù)脑靸r(jià)為5800元,如果墻高為3m,且不計(jì)房屋背面和地面的費(fèi)用,問(wèn)怎樣設(shè)計(jì)房屋能使總造價(jià)最低?最低總造價(jià)是多少?

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已知sin(2α-β)=
3
5
,sinβ=-
12
13
,且α∈(
π
2
,π),β∈(-
π
2
,0),求sin2α的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案