已知f(x)=在區(qū)間[-1,1]上是增函數(shù).
(Ⅰ)求實數(shù)a的值組成的集合A;
(Ⅱ)設關(guān)于x的方程f(x)=的兩個非零實根為x1、x2.試問:是否存在實數(shù)m,使得不等式m2+tm+1≥|x1-x2|對任意a∈A及t∈[-1,1]恒成立?若存在,求m的取值范圍;若不存在,請說明理由.
解:(Ⅰ)A={a|-1≤a≤1}.(Ⅱ){m|m≥2,或m≤-2}.
解析試題分析:
思路分析:(Ⅰ)根據(jù)f(x)在[-1,1]上是增函數(shù),可得到f'(x)≥0對x∈[-1,1]恒成立,即x2-ax-2≤0對x∈[-1,1]恒成立.轉(zhuǎn)化成(x)=x2-ax-2,二次函數(shù)問題。處理的方法較多。
(Ⅱ)由
從而可以得到x2-ax-2=0的兩非零實根x1,x2的關(guān)系,將問題轉(zhuǎn)化成
“要使不等式m2+tm+1≥|x1-x2|對任意a∈A及t∈[-1,1]恒成立,
當且僅當m2+tm+1≥3對任意t∈[-1,1]恒成立,
即m2+tm-2≥0對任意t∈[-1,1]恒成立“同樣將問題轉(zhuǎn)化成二次函數(shù)問題。
解:(Ⅰ)f'(x)=4+2 ∵f(x)在[-1,1]上是增函數(shù),
∴f'(x)≥0對x∈[-1,1]恒成立,
即x2-ax-2≤0對x∈[-1,1]恒成立. ①
設(x)=x2-ax-2,
方法一:
① -1≤a≤1,
∵對x∈[-1,1],只有當a=1時,f'(-1)=0以及當a=-1時,f'(1)=0
∴A={a|-1≤a≤1}.
方法二:
① 或
0≤a≤1或-1≤a<0
-1≤a≤1.
∵對x∈[-1,1],只有當a=1時,f'(-1)=0以及當a=-1時,f'(1)=0
∴A={a|-1≤a≤1}.
(Ⅱ)由
∵△=a2+8>0
∴x1,x2是方程x2-ax-2=0的兩非零實根,
∴
從而|x1-x2|==.
∵-1≤a≤1,∴|x1-x2|=≤3.
要使不等式m2+tm+1≥|x1-x2|對任意a∈A及t∈[-1,1]恒成立,
當且僅當m2+tm+1≥3對任意t∈[-1,1]恒成立,
即m2+tm-2≥0對任意t∈[-1,1]恒成立. ②
設g(t)=m2+tm-2=mt+(m2-2),
方法一:
②
m≥2或m≤-2.
所以,存在實數(shù)m,使不等式m2+tm+1≥|x1-x2|對任意a∈A及t∈[-1,1]恒成立,其取值范圍是{m|m≥2,或m≤-2}.
方法二:
當m=0時,②顯然不成立;
當m≠0時,
②或
m≥2或m≤-2.
所以,存在實數(shù)m,使不等式m2+tm+1≥|x1-x2|對任意a∈A及t∈[-1,1]恒成立,其取值范圍是{m|m≥2,或m≤-2}.
考點:函數(shù)的零點,二次函數(shù)的圖象和性質(zhì),不等式恒成立問題。
點評:中檔題,本題主要利用“轉(zhuǎn)化與化歸思想”,將問題轉(zhuǎn)化成二次函數(shù)在閉區(qū)間的最值問題,通過確定函數(shù)的最值,達到確定參數(shù)范圍的目的。
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù) 是奇函數(shù).
(1)求實數(shù)的值;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,求實數(shù)的取值范圍;
(3)求函數(shù)的值域.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)若函數(shù)的定義域和值域均為,求實數(shù)的值;
(2)若在區(qū)間上是減函數(shù),且對任意的,總有,求實數(shù)的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
設函數(shù),其中,區(qū)間
(Ⅰ)求的長度(注:區(qū)間的長度定義為);
(Ⅱ)給定常數(shù),當時,求長度的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知二次函數(shù),且不等式的解集為.
(1)方程有兩個相等的實根,求的解析式;
(2)的最小值不大于,求實數(shù)的取值范圍;
(3)如何取值時,函數(shù)存在零點,并求出零點.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
設函數(shù)定義域為,且.設點是函數(shù)圖像上的任意一點,過點分別作直線和 軸的垂線,垂足分別為.
(1)寫出的單調(diào)遞減區(qū)間(不必證明);
(2)問:是否為定值?若是,則求出該定值,若不是,則說明理由;
(3)設為坐標原點,求四邊形面積的最小值.
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