【題目】已知命題:函數(shù)的圖像恒過(guò)定點(diǎn);命題:若函數(shù)為偶函數(shù),則函數(shù)的圖象關(guān)于直線(xiàn)對(duì)稱(chēng),則下列命題為真命題的是( )

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

由函數(shù)的平移變換及對(duì)數(shù)函數(shù)恒過(guò)的定點(diǎn),得到命題p假,則¬p真;由函數(shù)的奇偶性,對(duì)軸稱(chēng)和平移得到命題q假,則命題¬q真,由此能求出結(jié)果.

函數(shù)的圖象可看作把y的圖象先向右平移1個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位得到,

y的圖象恒過(guò)(1,0),所以函數(shù)y恒過(guò)(2,1)點(diǎn),所以命題p假,則¬p真;

函數(shù)fx﹣1)為偶函數(shù),則其對(duì)稱(chēng)軸為x=0,而函數(shù)fx)的圖象是把yfx﹣1)向左平移了1個(gè)單位,

所以fx)的圖象關(guān)于直線(xiàn)x=﹣1對(duì)稱(chēng),所以命題q假,則命題¬q真.

綜上可知,四個(gè)選項(xiàng)只有命題為真命題.

故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】

如圖,四棱錐S-ABCD的底面是正方形,每條側(cè)棱的長(zhǎng)都是底面邊長(zhǎng)的倍,P為側(cè)棱SD上的點(diǎn).

)求證:ACSD;

)若SD平面PAC,求二面角P-AC-D的大小;

)在()的條件下,側(cè)棱SC上是否存在一點(diǎn)E,使得BE∥平面PAC.若存在,求SEEC的值;若不存在,試說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,已知曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為.

(1)求直線(xiàn)的普通方程與曲線(xiàn)的直角坐標(biāo)方程;

(2)設(shè)點(diǎn),直線(xiàn)與曲線(xiàn)交于不同的兩點(diǎn),求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司的甲、乙兩名工程師因?yàn)楣ぷ餍枰,各自選購(gòu)一臺(tái)筆記本電腦.該公司提供了三款筆記本電腦作為備選,這三款筆記本電腦在某電商平臺(tái)的銷(xiāo)量和用戶(hù)評(píng)分如下表所示:

型號(hào)

銷(xiāo)量(臺(tái))

2000

2000

4000

用戶(hù)評(píng)分

8

6.5

9.5

若甲選購(gòu)某款筆記本電腦的概率與對(duì)應(yīng)的銷(xiāo)量成正比,乙選購(gòu)某款筆記本電腦的概率與對(duì)應(yīng)的用戶(hù)評(píng)分減去5的值成正比,且他們兩人選購(gòu)筆記本電腦互不影響.

(1)求甲、乙兩人選購(gòu)不同款筆記本電腦的概率;

(2)若公司給購(gòu)買(mǎi)這三款筆記本電腦的員工一定的補(bǔ)貼,補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)如下表:

型號(hào)

補(bǔ)貼(千元)

3

4

5

記甲、乙兩人獲得的公司補(bǔ)貼之和為千元,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,已知?jiǎng)又本(xiàn)的參數(shù)方程:,(為參數(shù),) ,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為.

(Ⅰ)求曲線(xiàn)的直角坐標(biāo)方程;

(Ⅱ)若直線(xiàn)與曲線(xiàn)恰好有2個(gè)公共點(diǎn)時(shí),求直線(xiàn)的一般方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年世界海洋日暨全國(guó)海洋宣傳日主場(chǎng)活動(dòng)在海南三亞舉行,此次活動(dòng)主題為“珍惜海洋資源保護(hù)海洋生物多樣性”,旨在進(jìn)一步提高公眾對(duì)節(jié)約利用海洋資源、保護(hù)海洋生物多樣性的認(rèn)識(shí),為保護(hù)藍(lán)色家園做出貢獻(xiàn).聯(lián)合國(guó)于第63屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上將每年的68日確定為“世界海洋日”,為了響應(yīng)世界海洋日的活動(dòng),201912月北京某高校行政主管部門(mén)從該大學(xué)隨機(jī)抽取部分大學(xué)生進(jìn)行一次海洋知識(shí)測(cè)試,并根據(jù)被測(cè)驗(yàn)學(xué)生的成績(jī)(得分都在區(qū)間內(nèi))繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.

1)試求被測(cè)驗(yàn)大學(xué)生得分的中位數(shù)(保留到整數(shù));

2)若學(xué)生的得分成績(jī)不低于80分的認(rèn)為是“成績(jī)優(yōu)秀”,現(xiàn)在從認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)秀”的學(xué)生中根據(jù)原有分組按照分層抽樣的方法抽取10人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),最后再?gòu)倪@10人中隨機(jī)選取3人作為優(yōu)秀代表發(fā)言.

①求所抽取的3人不屬于同一組的概率;

②記這3人中,為測(cè)試成績(jī)?cè)?/span>內(nèi)的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)n個(gè)互不相等的正整數(shù),其中任意六個(gè)數(shù)中都至少存在兩個(gè)數(shù),使得其中一個(gè)能整除另一個(gè).求n的最小值,使得在這n個(gè)數(shù)中一定存在六個(gè)數(shù),其中一個(gè)能被另外五個(gè)整除.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】全體非負(fù)整數(shù)0,1,2,…,按其自然順序組成一個(gè)小數(shù) 456 789 101 112 131 415 161 718 19 ….問(wèn):是否為無(wú)理數(shù)?證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求曲線(xiàn)在點(diǎn)處切線(xiàn)的方程;

(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅲ)當(dāng)時(shí),恒成立,求a的取值范圍.

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